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市直学校(幼儿园)校长(园长)三年任期目标责任乌兰察布市中等职业技术学校(技工学校)校长任期责任目标

 为全面贯彻落实全市教育工作会议精神,加快教育改革发展,根据教育工作会议提出的“深化校长队伍建设改革”要求,全面推行校长聘任制、实行校长职级制,特制定乌兰察布市中等职业技术学校(技工学校)校长任期责任目标。

一、学校发展总体目标

深化学校教育改革和管理创新,拓宽教育资源,开辟职业教育发展空间,改革管理行为,努力打造“双师型”和“一体化”的优良师资队伍、实现“专业建设一流”、校园文化繁荣、学生就业良好、社会培训成效显著的办学目标。通过三年奋斗,实现三大具体目标:一是在高级技工学校基础上,建成国家高技能人才培训基地;二是办成国家中等职业技术特色学校。把学校建设成高质量、现代化、有特色的职业技术院校,圆满完成市政府、市教育局下达的目标任务。

二、主要目标和任务

(一)办学规模:学校现有在册学生1200人,至2015年学校规模扩大至2100名在校学生;各类短期培训年培训规模达到10000人次以上。

(二)培养规格:目前学校培养目标是中级技术工人及部分高技能人才,毕业学生取得“双证书”比例为82%。2013年起到2015年,取得“双证书”的比例要达到87%,其中,高级技工所占毕业生比例要达到20%以上。技师培养要初具规模,2014年和2015年,预备技师或技师所占毕业生比例要分别达到15%和20%,对口升学学生升学率达到90%以上。

(三)师资队伍:

 2012年至2015年期间,每年招聘本科以上学历教师16-20名,其中,研究生学历要力争达到40%。

要继续加强对现有师资的培养,通过鼓励自学、派出进修、校企合作培养等激励措施,扩大“双师型”教师和“一体化”教师的比例,使之结构比例达到技师学院和国家重点中等职业学校设置标准。

(四)教学设施:任期内进一步扩大基础设施建设投入,分期分批增建物流专业实训楼、并增添相应的教学实训仪器设备。新建能满足3500人同时就餐、活动的现代化餐厅活动中心。进一步加强校园网络建设和校园美化工作,优化校园硬环境和软环境,为全校师生创造良好的学习、工作和生活环境。

    (五)专业建设:重点围绕机械制造、加工、维修类,电工、电子、计算机类,农牧业种、养类等专业,建设地区级示范性专业。办好现有就业前景看好的幼师专业。再进一步增办现代物流专业,拓展2个以上自治区精品专业。

(六)毕业安置:切实保证学生就业,培养学生从简单就业过渡到发展创业。具体要求是,在任期内毕业生就业率达到95%以上,毕业生创业率达到10%以上。

(七)办学效益:培养适应区域经济发展需求的紧缺技能型劳动者;促进乌兰察布地区经济建设、扩大农村劳动力转移培训和各类社会短期培训,逐年加大培训力度,满足经济社会发展对技能型人才的需要。

三、 以上目标的达成程度,将作为考核校长履行职责

情况和校长职级评定、晋升的重要依据。

 

 

集宁一中校长任期目标责任书

(2012年9月―2015年7月)

为了全面落实全市教育工作会议精神,根据《市直中小学校长、幼儿园园长聘任实施方案》,结合集宁一中办学实际和长远发展目标,特制定集宁一中校长任期目标责任书。

一、三年发展总目标

(一)办学目标

全面贯彻党的教育方针,面向全体,全面发展。加强学校管理,建立并完善学校内部人事和分配制度改革,形成充满活力的用人机制和奖惩机制。加强教师队伍建设,建立骨干教师队伍的培养机制,建立一支年龄结构、学科结构和知识结构渐趋合理的教师队伍。深化教育教学改革,全面推进素质教育,教育教学质量达到自治区先进水平。加强德育工作,重视学校特色建设,着力提高办学品位。确保学校在原有的基础上有新的发展,新的进步,新的提高,确保集宁一中霸王河校区进入自治区乃至全国名校行列,榆树湾校区办成地区特色名校。

(二)培养目标

以实施素质教育为导向,构建“多类别、多层次、个性化”科学合理的教育教学模式,努力把每个学生培养成行为规范、身心健康、全面发展、各有特长,具有自主学习能力的全面加特长的合格人才。

二、分项目标

(一)学校管理

1、学校发展目标清晰、管理规范、体制灵活、质量优异。

2、领导班子团结协作,作风民主,教职工满意率在90%以上。

3、校长及主管教学的领导经常深入并指导课堂教学和教研活动,每学期听课、评课不少于50节。

4、全面启动和实施信息化建设工程,建立网络工作平台和教研平台,实现网上办公、网上教研。

5、安全工作制度健全,学校无重大安全事故发生。

)队伍建设

1、积极鼓励青年教师攻读硕士、博士学位,努力提高学历水平,专任教师学历达标率98%以上,其中具有硕士学位或接受过研究生教育的占10%以上,并逐年提高。

2、重视师德建设,无“三乱”现象,师德满意率达到90%以上。

3、积极组织参加各类培训。校领导定期参加任职培训和岗位培训,教师每年组织一次以上全员培训,专任教师课堂教学达标率达到95%以上。

4、重视骨干教师和学科带头人的培养,年龄梯次合理,数量逐年增加,市级以上骨干教师和学科带头人比例达到教职工总数的30%以上。

)教育教学工作

1、加强德育工作,学校校风、教风、班风优良,学生无违法行为。

2、全面落实国家课程,开齐必修课程,开足选修课程,开发校本课程,积极开展社会实践、社区服务和研究性学习等综合实践活动。

3、采取有效措施,提高教学质量。2013年普通文理科二本以上上线率提高3个百分点,各类本科上线率提高5个百分点; 2014年霸王河校区普通文理科一本上线率达到35%,二本以上上线率达到70%; 2015年霸王河校区一本上线率达到40%,二本以上上线率达到80%;2014年、2015年榆树湾校区各类本科上线率分别达到40%、50%。

4、加强学校各类学科团组建设,每年举办一次运动会,一次艺术节或科普节。

5、加强实验教学,实验开出率达到100%。

(四)教育科研

1、聚焦课堂,积极开展以校本教研为主的课堂教学研究。

2、积极总结和推广先进地区的教育教学经验,构建适合本校实际的课堂教学模式。

3、开展教研课题研究,霸王河校区申报并立项自治区级课题5个、国家级课题2个;榆树湾校区申报并立项市级以上课题5个。

(五)校园文化建设

立足实际,突出特色,创新校园文化活动内容,拓展校园文化活动领域,规范校园文化活动模式,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境。

(六)完成《市教育局下达的年度教育业务目标考核体系》中各项任务。

三、以上目标的达成程度,将作为考核校长履职情况和校长职级评定、晋升的重要依据。

四、本责任书一式三份,市教育局、学校、校长各执一份。

五、本责任书自签字之日起生效。

 

 

乌兰察布市蒙古族中学校长任期目标责任书

(2012.9——2015.9)

为了全面落实全市教育工作会议精神,根据《市直中小学校长、幼儿园园长聘任实施方案》,特制定市蒙古族中学校长任期目标责任书。

一、三年发展总目标

(一)办学目标

全面贯彻党的教育方针和民族政策,以加强队伍建设为根本,以切实提高课堂教育教学质量为核心,以普通高中新课改为突破口,转变教育观念,深化教育教学和人事制度改革。全方位推行精细化管理,强化责任意识,力求领导班子、职工队伍建设再上新水平,德育工作再上新台阶,教育教学工作再创新佳绩,综合办学实力再度实现新跨越的办学目标,到2015年,把蒙中办成自治区级示范性学校。

(二)培养目标

实施素质教育,推行“双语”教学模式,蒙汉并重,精办蒙授,办强汉授,小班额化,培养多层次、多类别的合格人才。

二、分项目标

  • 办学规模

学校规模控制在1800人之内,办好蒙语授课班和民族班,“双语”授课生比重争取达到在校生总数的40%。

  • 教学工作

全面落实国家课程计划和课时安排要求,开足开齐课程(含选修课),开发校本课程,开展社会性综合实践活动;加强实验教学,实验开出率达到100%;开展教科研课题研究,申报并立项市级以上课题2-3个,校级课题不少于5个(必须有民族教育科研题)。采取有效措施,提高教学质量,蒙授升学率(含艺术类考生)达到自治区平均水平;汉授升学率逐年提高,通过三年的努力,高考升学率(含考入艺术类本科生,蒙授本科生)力争达到全市平均水平。

  • 师资队伍

继续把师德建设放在首位,鼓励教师提高学历和教学能力水平。到2015年,具有硕士学位的专任教师达到5%;通过“青蓝工程”,助推青年教师成长,三年内将50名中青年教师打造成为骨干教师。学科带头人、教学能手、骨干教师和教学新秀占专任教师总数的40%以上;师德满意率达到90%以上;90%以上的教职工能够熟练的操作计算机,并能大面积运用于教学及管理。

  • 德育工作

坚持以人为本,健全德育工作网络,完善全员育人、全程育人的机制,完善德育工作考核、奖励机制;开展多种形式的德育活动,营造以讲文明、树新风、守纪律为荣的舆论氛围,以形成良好的校风和教风、学风;注重校园文化建设,继续美化、绿化、硬化校园环境,更新校史室、民俗馆、民族文化展览室,使之成为学校德育工作的重要资源,更好的发挥校园文化对学生人文素养的熏陶作用,建成和谐的人文校园。

(五)后勤工作

建立后勤工作保障体系,为日常教育教学工作提供优质保证,使师生满意。加强对后勤人员服务意识的培养教育,服务要到位、主动、热情,做到精益求精。学生宿舍,厨房餐厅等后勤管理工作要做到建章立制,科学规范。宿舍、餐厅硬件设施完善,学生饮食安全卫生,超市无“三无食品”和过期食品,安全防范制度健全,确保师生生命安全。学校绿化、美化面积占学校空地的40%。

(六)2014年,全面达到自治区示范性高中学校的各项指标,2015年进入自治区示范性高中行列。

(七)完成《市教育局下达的年度教育业务目标》中各项任务。

  • 以上目标的达成程度,将作为考核校长履行职责情况和校长职级评定、晋升重要依据。

 

 

市特殊教育学校校长任期目标责任书

(2012年9月―2015年7月)

为了全面落实全市教育工作会议精神,根据《市直市直中小学校长、幼儿园园长聘任实施方案》,结合市特殊教育学校实际和长远发展目标,特制定市特殊教育学校校长任期目标责任书。

一、三年发展总目标

(一)办学目标

构建从学前教育到高中教育的完整体系,满足各年龄段有特殊教育需要的学生的入学要求;优化配置教育资源,改革特殊教育课程教材和教学方法,提高教育教学质量;积极探索“三残”学生职业教育,培养学生一技之长,使残障学生在获得知识和技能、身心缺陷得到补偿的同时,潜能得到发展。通过三年努力,把市特殊教育学校办成全区优秀特殊教育学校。

(二)培养目标

培养学生养成文明、礼貌、遵纪守法的行为习惯,掌握基本的学习、生活和安全防护技能,具有适应社会的基本能力,树立自尊、自信、自强、自立的精神,促进残疾学生健康成长。

二、分项目标

(一)学校管理

1、学校发展目标清晰、管理规范、体制灵活、质量优异。

2、领导班子团结协作,作风民主,教职工满意率在90%以上。

3、校长及主管教学的领导经常深入并指导课堂教学和教研活动,每学期听课、评课不少于50节。

4、安全工作制度健全,学校无重大安全事故发生。

)队伍建设

1、积极鼓励教师参加各类培训,专任教师学历达标率98%以上。

2、重视师德建设,师德满意率达到90%以上。

3、积极组织参加各类培训。校领导定期参加任职培训和岗位培训,每年组织至少一次以上教师全培训,专任教师课堂教学达标率达到95%以上。

4、重视骨干教师和学科带头人培养,年龄梯次合理,数量逐年增加。

)教育教学工作

1、加强德育工作,学校校风、教风、班风优良,学生无违法行为。

2、教学常规管理制度到位,教学管理运行有序。

3、根据社会发展需要以及学生的生理与心理特点、就业特点与就业需要,积极创造条件,开设1-2个职业技术教育专业,确保残障学生掌握一技之长。

4、积极开展课程教材的研究,改革教学模式、教学方法,建立相应的评价体系,提高特殊教育的质量和效益。

5、发挥资源中心的作用,每年对各旗县市进行二次以上“三残”学生筛查和随班就读指导工作。

(四)教育科研

1、聚焦课堂,积极开展以校本教研为主的课堂教学研究。

2、积极总结和推广先进地区的教育教学经验,构建适合本校实际的课堂教学模式。

3、开展教研课题研究,每年申报并立项市级以上课题5个。

(五)校园文化建设

立足实际,突出特色,创新校园文化活动内容,拓展校园文化活动领域,规范校园文化活动模式,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境。

(六)完成《市教育局下达的年度教育业务目标考核体系》中各项任务。

三、以上目标的达成程度,将作为考核校长履职情况和校长职级评定、晋升的重要依据。

四、本责任书一式三份,市教育局、学校、校长各执一份。

五、本责任书自签字之日起生效。

 

 

乌兰察布市蒙古族小学校长任期目标责任书

(2012.9——2015.9)

为了全面贯彻落实全市教育工作会议精神,根据《市直中小学校长,幼儿园园长聘任实施方案》,特制定市蒙古族小学校长任期目标责任书。

一、三年发展总体目标

以提高教育教学质量为中心,坚持“双语教学,艺术教育,民俗教育”为特色,抓好校风、教风、学风、注重内涵发展、自主发展、特色发展。通过三年的努力,认真贯彻国家和自治区有关教育指导性文件,重点落实党和国家民族教育方针政策,以先进的教学观念、科学的管理体制、强劲的师资队伍、整合的课程体系、优化的学习环境、规范的办学行为、突出民族特色,深化管理改革,提高办学水平,把市蒙古族小学建设成为标准化学校。

二、分项目标

(一)、办学规模

办学规模逐年扩大,到2015年,学校规模在现有规模上扩大18个教学班,在校生达810人,其中“蒙加汉”、“汉加蒙”授课学生480人,“双语”授课生占在校生总数的60%;“汉加蒙”授课学生小学毕业时常用语达到蒙语会话水平。

(二)教师队伍

以校本研究为抓手,开展备课、听课、评课和教学研究等系列活动,着力提升教师的专业素养和执教能力。到2015年,骨干教师、教学能手、学科带头人占专任教师的50%;专科及以上学历(含第二学历)达到90%;95%的教师能够熟练地掌握和操作计算机。

(三)教学工作

    1坚持德育为先。以日常行为规范教育为抓手,开展养成教育、传统道德、安全教育、心里健康等教育活动,让学生养成健康的生活、学习习惯和文明行为习惯,培养学生健康心理,健全人格,形成优良的班风、学风和校风,让学生学会学习,学会生活,学会做人。

    2坚持能力为重。认真组织学习先进的教学理念和课堂教学模式,建立配套的常规管理制度,全面推进课堂教学改革,精细备课,上课、作业、辅导、测试、反思等教学环节管理,学生优秀率达到90%;充分利用校内外资源,开展以体育、艺术、科技和人文为主的综合实践活动,提高学生的学习兴趣,培育学生的个性,培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。

    3培育学校特色。以“双语”教学模式为重点,推进“课堂教学有效性”的研究与实践,进一步强化艺术教育和民俗教育。通过三年的努力,要形成一套民俗教育、学前班、小学1-2年级英语、小学汉语授课加授蒙语语文校本教材。

    (四)后勤工作

加强后勤管理、服务人员队伍建设,后勤各项管理工作有制度,有措施,责任到人,提升管理水平,创优质服务。宿舍、食堂管理规范,硬件设施完善,学生饮食安全卫生,学生满意率达到95%以上;积极开展“文明宿舍”创建活动,学生宿舍管理和安全防范制度健全;开展绿色学校创建活动,校园绿化、美化面积占校园空地的40%。

(五)办学水平

到2015年,办学条件和水平达到集宁地区同等同类学校优质水平。

(六)完成《市教育局下达的年度教育业务目标》中的各项任务。

三、以上目标的达成程度,将作为考核校长履行职责情况和校长职级评定、晋升重要依据。

                                 

 市直幼儿园园长任期目标责任书

(2012年9月―2015年7月)

为了全面落实全市教育工作会议精神,根据《市直市直中小学校长、幼儿园园长聘任实施方案》,结合市直幼儿园实际和长远发展目标,特制定市直幼儿园园长任期目标责任书。

一、三年发展总目标

(一)办园目标

全面贯彻党的教育方针,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,不断提高保教质量;实施保育与教育相结合的原则,促进幼儿身心和谐发展;以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中;办园特色明确,通过三年努力,把幼儿园建成园风好、班风实、教风优的自治区级示范幼儿园。

(二)培养目标

面向全体幼儿,培养幼儿良好的生活、卫生习惯和参与体育活动的兴趣,确保幼儿体格健壮、身心健康、生动活泼地快乐成长。

二、分项目标

(一)园务管理

1、有三年发展规划,有明确的办园总目标和分目标,实施步骤清晰,措施具体。

2、班子建设高效、廉洁、民主,教职工满意度达到90%以上。

3、安全工作制度健全,无重大安全事故。

4、幼儿园办园规模适中,达到自治区示范幼儿园办园标准。

(二)师资队伍建设

1、加强专任教师培训,每年至少组织2次以上的全员培训。

2、有师德考评制度,师德满意率达到90%以上。

3、加强骨干教师培训,每年至少有10名专任教师参加市级以上组织的骨干教师培训。

4、专任教师学前教育专业合格率达到90%。

(三)保教质量

1、园领导经常深入教学一线,参与保教活动,每学年参加各类活动不少于100次。

2、保教并重,各项活动中体现保教结合的原则,保教工作计划设置合理,无“小学化”倾向。

3、重视创设与教育相适应的环境,注重环境教育功能的发挥。

(四)教科研工作

1、教研组织、制度健全,有教科研工作计划。

2、开展教研课题研究,有自治区级以上课题1个,市级以上课题1—2个。

(五)卫生保健

1、严格执行卫生保健的法规、规章,幼儿有体检,有分析评价和相应措施。

2、做好幼儿的疾病预防和缺点矫治工作,加强对体弱幼儿管理,传染病发病率控制在2%以内,无续发、爆发。

3、严格执行膳食管理制度,达到托、幼膳食营养管理要求。

(七)完成《市教育局下达的年度教育业务目标考核体系》中各项任务。

三、以上目标的达成程度,将作为考核园长履职情况和园长职级评定、晋升的重要依据。

四、本责任书一式三份,市教育局、学校、园长各执一份。

五、本责任书自签字之日起生效。

 

 

乌兰察布市蒙古族幼儿园园长任期目标责任书

(2012.9——2015.9)

为了全面落实全市教育工作会议精神,根据《市直中小学校长、幼儿园园长聘任实施方案》,特制定市蒙古族幼儿园园长任期目标责任书。

一、三年发展总目标

    (一)办园目标

    全面贯彻党的教育方针和民族政策,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,不断提高保教质量;实施保育与教育结合的原则,促进幼儿身心和谐发展;以利用游戏开发智力为基本活动,寓教育于各项活动中;办园特色明确,通过三年,把幼儿园建成自治区级示范幼儿园。

    (二)培养目标

    面向全体幼儿,培养幼儿良好的生活、卫生习惯和参与体育活动的兴趣,确保幼儿体格健壮、身心健康、生动活泼地快乐成长。

   二、分项目标

    (一)组织管理

      1坚持“以人为本”的办园理念,形成自我完善、自我管理的工作机制。

      2注重幼儿园现代制度建设。完善幼儿园内部制度系统,规范幼儿园内部考核,积极探索民主化管理的策略,充分发挥教职员工的积极性、主动性、创造性。

      3加强班子和支部建设,做到高效、廉洁、民主,教职工满意度达到90%以上。

④加强安全管理工作,无重大安全事故。

(二)师资建设

  构建一支师德高尚、理念先进、素质精良、具有团队精神的创新型、研究型的教师队伍;健全与教师个性特长相匹配的自主发展机制,取得专科以上学历(含第二学历)达100%,师德满意率达到90%,形成每位教师达到专业化的教学骨干与特色教师。

    (三)课程设置

以“双语”教学模式为重点,推进“蒙语授课为主,加授汉语文和汉语授课为主,加授蒙语会话”教学模式。以幼儿发展为本的课程理念,为每个幼儿提供充分、自主、和谐、健康发展的教育机会与条件。保教并重,构建具有启蒙性、整合性、开放性特征的园本化课程系统,无“小学化”倾向。

    (四)办学规模

    在现有规模上,将发展到十二个班360人,其中蒙语授课班(蒙加汉)三个班90人,蒙语会话班(汉加蒙)三个班90人。到2015年,“双语”授课人数比重达到在园儿童的50%。

   

    (五)教科研工作

发挥教育科研的先导作用,加大教育科研的实践力度,强化幼儿园教育教学的研究。以课题研究为导向,以项目激励为机制,以科研提升质量申报和立项自治区课题1—2个、市级课题2个、校级课题5-10个。

    (六)家园教育

建立健全家庭、社会联系制度,构建开放、互动式的大教育体系,实现幼儿园、家庭、社会共同实施幼儿素质教育的格局。

(七)卫生保健

1严格执行卫生保健的法规,幼儿有体检,有分析评价和相应措施。

2做好幼儿园的传染性疾病预防工作,传染病发病率控制在2%以内。

3严格执行膳食管理制度,达到幼儿膳食营养管理要求。

(八)完成《市教育局下达的年度教育业务目标》中各项任务。

三、以上目标的达成程度,将作为考核校长履行职责情况和校长职级评定、晋升重要依据。

  

                               


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