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2013乌兰察布市“十佳优秀教师”、“十佳师德标兵”候选人先进事迹介绍

2013乌兰察布市“十佳优秀教师”、“十佳师德标兵”候选人先进事迹介绍

秦贵晨先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

 

秦贵晨,男,汉族,1975年8月出生,中共党员。1999年毕业于集宁师专物理系,2006年内蒙古师范大学函授本科毕业。2001年参加工作,先后在七中从事物理教学、班主任等工作,2012年调入五中任分管教学副校长兼物理教师。无论是在哪一个岗位,他都以“勤奋、严谨、创新、进取”的工作热情,积极开展工作。“以学生为本”,“以服务为根”这是他从事教育教学的工作指导,也是他工作至今取得一点成绩的秘诀所在。

一、政治立场坚定,宗旨意识牢固。

作为一名共产党员,他认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想及科学发展观,具有为教育事业勤奋工作、艰苦奋斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清贫、不为名利、默默无闻的奉献精神,具有坚持原则、求真务实、刚正不阿、甘于吃苦、乐于奉献的高贵品质和对共产主义理想忠贞不渝的坚定信念。

作为一名基层领导干部,他能以身作则,廉洁奉公,生活俭朴,一身正气,时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,尽职尽责,始终全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,积极探索学校管理,推崇敬业奉献、脚踏实地的精神、充分发扬共产党员的先锋模范作用。

二、做学者型教师,身先士卒,成绩卓著。

他始终把做一名优秀的中学教师作为自己人生追求的目标,并为此付出了不懈努力。他坚持用先进的教育理论武装自己,不断转变教育观念,用全新的教育理念,现代化的教学手段管理学校。他擅于把育人育德的管理工作与教学工作融为一体,注意唱好课堂教学的重头戏,奏好素质教育的主旋律,形成了“在教书中育人,在育人中教书”的教学风格。

正因为如此,他带的班级以及年级的物理成绩一直处于我区优秀行列。2005年初三137班火建红同学、2007年初三8班李倩茹同学、2009年初三4班赵勇同学、2011年初三7班孙艳同学物理成绩均以满分位居我市第一。2007年他所带的初三8班、2009年他所带的初三4班物理成绩分别获得集宁区中考第三名和第二名的好成绩。尤其值得一提的是在此期间,他精心辅导了一大批优秀学生,所辅导的学生李占成在参加全自治区化学竞赛中获得一等奖,成为当时集宁七中物理教学走出低谷的典范。

由于业绩突出,党和人民给予他很高的荣誉:2003年集宁市物理学科带头人、2004年集宁区优秀教师、2005年集宁区物理教学能手、2006年教育系统保持共产党员先进性教育活动先进个人、2006年乌兰察布市第六届物理学科带头人、2007年教育系统优秀共产党员,2007、2008、2009连续三年全国物理奥赛优秀辅导员、2008年乌兰察布市电化教学能手、2010年乌兰察布市优秀辅导员、乌兰察布市第四批初中物理学科带头人、2011年乌兰察布市初中优质课展评物理学科二等奖、自治区青少年普法教育先进个人、2012年自治区第八届中学教学能手、2013年乌兰察布市优秀班集体、自治区优秀班集体等。       

三、积极探索、勤于管理、努力提高办学水平。

因为工作的需要,2012年11月他被聘为集宁五中副校长,分管教学兼物理教师。1年来,他以校为家,把所有的爱和精力,都投入到学校发展和提升教学质量上来。

(一)、政治思想方面。

作为校级领导,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的具体体现。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的,为此,他一直严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己,紧记自己是教师的身份,做到以身作则,为人师表。严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。牢固树立教育是一种服务的意识,为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度,能深刻认识到校级领导应做学为人师,身正为范、自觉遵守学校制度的表率,要求教师做到的,自己先做到。努力使自己成为:校长的好助手,教师的好榜样。

同时,能做到和班子成员相互团结、相互尊重、相互配合,对于其他的工作不分分内分外,鼎力相助,大力支持。工作认真负责,办事公平公正,敢于承担责任,不计报酬,不计名利。

(二)、教学工作的开展。

1、在教育教学及教育管理实践活动中经常深入教师,深入班级,深入教学第一线,把握第一手材料,勤勤恳恳,认真履行自己的工作职责。同时兼任两个班的物理教学工作,教风严谨,教学风格独特,受到学生的一致好评。

2、以身作则,并努力搞好教师的团结,关心教师的思想、生活和身体健康,协调解决教师在教育教学的疑难,做好教师思想和业务水平的提高工作,推动学校的教改工作,保证学校的教学质量。

3、在校长的指导下,健全了教学开展、管理机构,除教导处、教研组、年级组外,又成立了集体备课组,这样既能充分发挥教导处中心枢纽职能作用,又减轻了教导处工作的压力。

4、规范档案管理,完善了档案目录。购置了标准化档案柜,健全、细化了教学档案目录,分门别类,一目了然。

5、教研活动、培优补差、校本培训、集体备课、联片教研等活动稳步有效展开。

6、实行了月考,并且每场考试命题、考场设置、阅卷等均按中考标准要求,受到了教师和家长的一致认可。

7、语文、数学、信息三科分别争取到了国家级、自治区级、国家级课题的开展,为探索新的教学方法开辟了途径。

过去取得的成绩已经成为历史,作为一名教师,他一定会时刻铭记身上的责任,为我区教育的明天贡献自己的光和热。

 

 

 

 许丽先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

许丽,女,1967年出生,中学高级教师。1988年毕业于昭乌达蒙族师范专科学校。2003年毕业于内蒙古师范大学汉语言文学专业,现为乌兰察布市北师大集宁附中高三年级语文教师并担任班主任工作。

  获奖情况:

1、2005年获集宁区“优秀教师”称号2、2006年获集宁区“骨干教师”称号3、2007年获全市“优秀教师”及乌兰察布“名教师”称号4、2009年所代班级获市级“先进班集体”称号5、2012年获北师大集宁附中“优秀教师”称号6、在2011年第十二届全国青少年春雷杯征文活动中获乌兰察布市指导教师奖,特别是今年许丽老师所代高三毕业班赵昕宇、郭志同学分别获集宁区文科第一名、第二名的好成绩。

 

 

 

 

赵红霞先进事迹(十佳优秀教师候选人)

 

赵红霞,1976年2月出生,1998年集宁师专中文系毕业,并在2000年取得内蒙古师范大学中文本科学历,现任中学一级教师。2000年4月分配工作并担任班主任,在工作中认真负责,敢想敢为,充分发挥年轻人的热情,2001年参加了内蒙古自治区第六届小学语文青年教师课堂教学基本功大赛,并获得二等奖。

2001年调入集宁二中担任高中语文教学及班主任工作。工作过程中,本着一切为了学生,为了一切学生的思想,对工作主动积极,敬业负责,在管理中,不断摸索更科学、更有效、更适合学生发展的方法,处理学生问题耐心细致,对特殊学生具有针对性的解决策略,班级纪律稳定,学习风气良好,所带文科特招班的成绩稳居乌兰察布市前列,获得学校领导以及家长、社会的一致好评。

在教学中,谦虚好学,不断进取,既向老教师学习他们有效的教学经验,又向年轻人学习全新的思维模式,快速接受新知识的能力,不断改进教学方法,积极参加教研活动,凭借着丰富的知识和扎实的基本功,取得了较好的教学效果,成为了学生喜欢的老师,也获得了行业内的认可,并依据管理和教学的经验,撰写论文并发表。

集宁区高中合并后,选择留在了初中,又继续担任初中两个班的班主任和语文教学工作,面对新的工作教学环境,勇挑重担,迎难而上,以更大的热情投入到工作中,不断摸索,不断总结,不断改变,建立了班级自身的管理特色,在教学中,响应学校提出的教学改革,转换思路,改变传统思想,成为集宁二中“3+1”有效教学的积极践行者,并担任多次教学观摩课,获得一致好评。在2013年的中考,其所带班级取得优异的成绩,学生贾滨获得全市第七,全集宁区第二的好成绩。

赵红霞,1976年2月出生,1998年集宁师专中文系毕业,并在2000年取得内蒙古师范大学中文本科学历,现任中学一级教师。

2001-----2013年获得的荣誉:

2001年参加了内蒙古自治区第六届小学语文青年教师课堂教学基本功大赛,并获得二等奖。

2002年5月被评为集宁市优秀共青团干部。

2002年9月荣获乌盟第三届中学语文青年教师基本功大赛一等奖。

2003年2月被评为乌兰察布青年志愿者先进个人。

2003年7月被评为乌兰察布“草原儿女跟党走”知识竞赛最佳赛手。

2003年9月被评为集宁市优秀教师。

2005年5月所带高一9班被评为集宁区先进班集体。

2007年7月被评为集宁区教育系统优秀共产党员。

2008年5月所带高一12班被评为集宁区先进班集体

2008年10月荣获集宁区教育系统经典诗文诵读比赛三等奖。

2009年4月所带高三12班被评为集宁区先进班集体,同年所带高三12班被评为乌兰察布市先进班集体。

2009年9月荣获乌兰察布市第七届语文学科教学能手。

2011年1月参加“国培计划”——内蒙古自治区中小学骨干教师培训。

2011年又获得乌兰察布市首届班主任大赛二等奖。

2011年10月参加乌兰察布市教育局组织的送教下乡活动。

2012年获得乌兰察布市第五批语文学科带头人。

2012年12月代表集宁二中“3+1”有效课堂教学参加乌兰察布市教育现场会课堂成果展示。

2013年五月,参评了集宁区名师选拔,以第二名的成绩获得名师称号。

 

 

杜晶鑫先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

老师的工作是一种复杂而艰苦的劳动,它需要具有献身精神的人来从事这项工作。因此,热爱教育事业,忠诚于党的教育事业,献身教育事业是教育工作者必须遵循的基本道德准则。他从选择教师职业那一天起,就立志把自己的毕生精力奉献给党的教育事业。从教二十年来他忠实履行教书育人,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事和领导的好评。在丰镇市第六中学的发展历程中竖起了一面旗帜,是第六中学优秀教师的代表。

身为班主任,管理好一个班级,就像经营一个家庭,要倾情投入,又需要智慧为先。这“情”当然就是“爱”。对班级的爱,对学生的爱。因为热爱学生不仅是师德的一个标志,更是人类道德的一个标志。不论在生活上,还是在学习上,孩子们需要关心和帮助。做为班主任,只要他知道的,他力所能及的,他都在管。学生闹矛盾,他给处理;学生犯了错误,他耐心说服教育,使学生真正认识并改正错误。他还抽时间跟学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解。学生也把他当作朋友,学习上的困惑、思想上的烦恼都主动找他倾诉,而他也经常利用课余时间找学生谈心,了解、亲近学生。一位家长曾经说“杜老师,我真服您了,孩子不跟家长说的却跟您说……”,关爱学生,把学生的事当成自己的事,是他在教育工作中形成的特色。爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,力求精益求精。他注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待,使每一个学生都学有所得,不让一个人掉队,收到较好的效果。记的05届—08届有一个学生王磊曾经脾气火爆,有严重的暴力倾向,父母很早离异有严重的心理疾病。他经常违犯校、班规,同学们也对他敬而远之。每天除了在网吧玩,就到处宣泄。看着他自暴自弃的痛苦眼神,他真为他担心,决心要拉他一把,经过和他推心置腹的交流之后,他开始安排每周家访并每周谈话监督,一不在就到附件网吧找,并鼓励比他优秀的同学和他相处,一学期之后,他变成了一名具有积极健康、青春快乐的学生的形象。有次班会课,他专门唱了一首感谢的歌,当看到滚烫的眼泪从这个曾经倔强的大男孩的脸上滑落下来的时候,他的眼睛也湿润了,他也看得出他心中的冰山正在逐渐融化;还有陷入早恋无法自拔的力军,……这样的例子还很多很多,他坚信爱心可以治愈一切。爱心,是想学生所想,不断给学生前进的方向和动力。班内无小事,处处是教育,他总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生,比如学期评语,对每一位学生,他总是力求抓住特点,用殷切的话语给其以激励和警醒。

2010届毕业生王洋,学习成绩名列前茅又担任班干部,但在一个时期情绪低落,不想念书了。学习成绩由原来全学年第三名降到三十三名,经了解得知该生父母感情不合,影响该生学习。根据这一情况,他一边做学生思想工作,一边把重点放在家访上。经过多次工作,该生家庭气氛有些缓解,然而一天放学后发现王洋在教室里哭,一问才知道他的父母决定离婚。面对突来的变化,他马上顶雨家访。一路上记不清摔了多少跤,到王洋家已是满身泥水了。面对王洋的父母,他苦口婆心以家庭环境对孩子的影响,孩子将来的前途等多方面开导说服该生的父母,最后使该生的父母很惭愧,表示从现在起一定对孩子负责。当他从王洋家出来时,夜已经很深了。王洋的父母合好了,家庭和睦了,他又请有关任课教师协助他一起为该生补习功课,使王洋的学习成绩又逐渐赶了上来,最后以优异的成绩考入了高中。

作为一名富有经验的教师,在教学上他认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上他的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。他所带班的学生在每年的市统考、中考中平均分都超市平均分,从2002年开始到现在,所任班级均被评为校级先进班集体,乌兰察布市先进班集体。是一名不可多得的优秀教师。

六中近几年发展较快,教学班级增长幅度较大,教师紧缺,做为一名骨干教师,长期超负荷工作,常常是既担任班主任,又担任年级组长、教研组长和两个班的教学任务。由于长期超负荷工作,严重影响了他的健康,同时他患有严重的心脏病,但他为了不耽误学校的教育教学工作,直到假期别人都享受休假,他才去医院查病调养。

杜晶鑫同志无论是在普通的教学岗位,还是年级组长、教研组长、的岗位上,对工作总是满腔热情、一丝不苟。在工作中他团结老同志,带领新同志,认真落实学校部署安排的各项工作。同时他勇于开展批评与自我批评,虚心向他人学习,把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给他,教师们中间有难以开展的工作也交给他。年轻的教师们亲切称他为“杜哥”,他也总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师,在处理和解决问题时总是换位思考,替别人想的多。正是因为他的高尚的人格魅力,同事们遇到不顺心的事,都愿意跟他说,他也总是耐心地倾听,对他们进行开导,帮助他们解决困难。为了六中的发展做出了突出的贡献,得到了学校全体教职工们的一致认可。

由于他常年如一的敬业、爱岗、教学成绩突出,在每年一度的年终考评中,多次被同组教师们评为优秀,而且基本上都是全票。但他每次都主动与领导说,他的成绩是大家共同努力的结果,年轻教师是学校的未来,要将这样的荣誉多给年轻人,鼓励他们更好的工作。他以实际行动体现了一个人民教师、一名共产党员的高尚品质,为年轻教师们树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样。由于他的出色表现,他于2002年被获得市级优秀共产党员荣誉称号;2003年获得市级名师,全乌兰察布市优秀教师,十佳园丁荣誉称号;2004年获得市级名师,优秀教师荣誉称号;2005年获得乌兰察布市级劳模、市级名师,优秀共产党员荣誉称号;2006年获得乌兰察布市级教育先进工作者荣誉称号;2008年获得市级名师、优秀教师荣誉称号;2010年获得全国优秀教师荣誉称号。

杜晶鑫同志就是这样,用他一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献;用实际行动体现共产党员的先进品质,在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩,为丰镇市第六中学教育事业的发展填上了一块坚实的基石。

范荣梅先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

“爱”与学生同在

范荣梅是丰镇市逸挥小学的一名普通的小学教师,教育战线上的平凡一员。然而,就是在这平凡的岗位上,范老师做出了不平凡的业绩。凡是了解她的人,无不为她的事迹所感动。

自1993年师范毕业至今,范老师一直担任班主任和小学语文教学工作。从教二十年来,她把自己的爱与责任,把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。

一、以高尚的师德形象影响着学生

以身作则,率先垂范,是范老师做人和工作的宗旨。她有着较高的个人素质和良好的师德形象,这些都体现在她教育教学的点点滴滴之中,体现在她课堂内外的一言一行之中。大家都说:“在范老师的班内,没有一个学生是后进生。”原因很简单:因为范老师对所有的学生都一视同仁,她从来不歧视、不放弃任何一个学习上有困惑的学生,反而对他们加倍关心、悉心帮助。除了课堂上关注他们,还利用课余时间与他们谈心、交流、利用休息的时间给他们补习功课,想方设法帮助这些学生改正不良的习性、提高学习成绩。天长日久,在范老师的精心打磨之下,一块块顽石变成了金刚。是啊!她牺牲的是自己宝贵的时间,得到的是社会的赞誉、领导的肯定、家长的信任、学生的感谢。

在同行和学生眼里,范老师是一位有名的“严”老师,她不仅严格要求学生,更是严于律己,她要求学生做到的自己首先做到。夏天,她帮助学生打扫教室、擦地、开窗,为学生营造清凉舒适的读书环境。冬天,她对学生嘘寒问暖,生怕一个学生挨冷受冻。放学时,她亲自为学生围上围巾、戴好帽子,直到把他们送到家长的身边……有这样胜似父母的老师怎能不让家长、学生感动呢?当有的家长满怀对范老师的感激之情,把一件件小小的礼物送到她面前略表谢意时,范老师都婉言谢绝了。

二、把渊博的学识传授给学生

人们常说“打铁还得自身硬”,范老师作为一名语文老师,她深知:要想教育同学们形成良好的学习习惯,提高语文素养,她首先要求自己要做到严谨认真、勤奋主动。多年来范老师一直坚持这样的原则:她要求学生做作业一定要把自己的字写好,同时她也一定要在黑板上写好字,哪怕一个字,也要写得工整美观。她要求学生们多读书,自己首先多读书,她经常把自己的读书情况、读书心得与学生交流,慢慢地,学生们也养成了爱读书的好习惯,甚至受益终生。课堂上,范老师讲课入情入境,感人之处常常让学生潸然泪下,范老师把自己所知晓的天文地理知识、世界各国风情,常常与课堂教学紧密衔接,常常让学生们听的废寝忘食。不少范老师曾经教过的学生在走上工作岗位后,仍不忘与她谈心:“范老师,多亏了您当初引领我们读书学习,才使我们有了今天的成绩。”那感激之情溢于言表。

三、把满腔的热情投入到自己的工作中

二十多年来,范老师一直在教学一线上勤勤恳恳、任劳任怨地工作着。两年前,范老师生病住进了医院,当医生告诉她需要做手术时,她难过地流下了眼泪,不为别的,因为学生们还没有放假,她是挂念着她的学生啊!就这样,她在医院输了几天液后又执意回到了学校,一直坚持到学生们考完试、放了假,她才放心地再次住进医院去做手术。手术后医生建议她休息三个月,可她只休息了一个假期就又回到了学校。白天,她忙着工作,顾不了病痛的身体,可一到晚上她才感到浑身的劳累。然而,第二天,她依然站在讲台上……多少年来,她从来都不会因为自己的事情而耽误学校的工作,却常常把教案拿回家去写、把学生的作文带回家去判……为此,她没有时间陪伴自己的宝贝女儿,孩子常常抱怨道:“妈妈的心中只有学生。”范老师只好笑笑安慰孩子:“学生们和你一样,都是妈妈的孩子,妈妈怎能不关心他们呢?孩子,等你长大了你会理解妈妈的。”

2013年9月,经过严格的选拔竞聘,范老师被聘任为丰镇市逸挥小学的副校长。在这所刚刚成立的新学校里无论是学校环境还是各项设备都不尽如人意。教师少,生源差,排课困难,眼前的实际状况使学校领导们一筹莫展。正在这时,身为副校长的范老师主动请缨,要求带班、代课,当校长安排她带全校人数最多的四一班时,她二话没说就把担子接了过来。这时全校的老师看在眼里明在心中。在范老师的带动下,大家主动承担起了相应的教育教学工作,新的学校、新的局面顺利地打开了。

二十年来,范老师始终保持着对党的教育事业的无限忠诚,在平凡的岗位上她做着绿叶的事业,得到了社会的赞誉、家长的认可、全校师生的好评。这些年来,范老师先后获得乌兰察布市课堂教学基本功大赛一等奖和自治区课堂教学基本功大赛二等奖、获得乌兰察布市“师德标兵”荣誉称号和乌兰察布市教学能手称号,多次荣获市教学能手和优秀教师的光荣称号、获得市优秀教育工作者和师德标兵的荣誉、在市小学语文优质课评选大赛中荣获市级一等奖,并在各种刊物上发表论文多篇等。

我们相信,在以后的工作中,范老师一定会继续保持自己的特色和作风,怀抱对教育事业的无限忠诚,在教育的征途上不断探索、跋涉、耕耘、追求,在为人民的教育事业贡献青春和力量的过程中,实现自己的人生价值。

 

贾东红鑫先进事迹(十佳优秀教师候选人)

辛勤耕耘 无私敬业

 

 

贾东红是丰镇市马桥街小学的一名语文教师,自1990年参加工作以来,她就担任语文这门重要学科的教学任务并兼任班主任和语文教研教改组组长。十几年来,她始终本着一种勤勉上进,任劳任怨,默默奉献的敬业精神,做着学校和上级赋予她的每一项工作,获得了优异的成绩,得到了上级领导和老师们的认可,也受到了学生和家长的好评。

贾东红老师是顾大局、识大体、无私奉献的一位老师,在2003年一场“非典”席卷全国时,学校放假,她在做好防控工作外还接受了市教育局开设的“空中课堂”教学任务,当时她的孩子又小,双方父母不在身边,自己又不会骑自行车,她只好把孩子放到邻居家,让丈夫骑自行车带她去教育局录制课堂教学,在谈“典”色变的时期里,她却奔走于教育局和较远的家之间,每天录完“空中教学”,她才很晚回到家,回家之后还得和学生联系做好防控工作,以便了解疫情。就是这样,她没有一句怨言,没有一句牢骚,出色地完成了全市小学五年级语文空中教学的这一重要任务,受到领导和师生以及家长的一致好评,当年9月,她获得全市首届“名教师”和“优秀教师”荣誉称号。

贾东红老师是一位勤勉上进、默默奉献的一位老师,别看她年轻,却有着严重的风湿病,她每一天工作完回到家中双腿红肿疼痛,并伴有出血点,医生建议她不能久站应换换工种,家人和同事们也劝她该休息就休息,该请假就请假,要注意身体。学生家长们知道后劝她坐下来讲课,可她总是一笑说:“那样做是不负责任的”。就是这样,她带出完整的三届学生,届届班级成绩优秀,在全市统考中名列前茅。

在教学中,她以一颗爱心来教育孩子,用广博的师爱去滋润每一个孩子的心灵,孩子们从她身上不仅学到了知识,也学到人要有爱心。

贾老师是一位勤钻业务,善学先进教学的老师,她常常带领教研教改小组尝试学习先进教学经验并经常承担校内或市里举办的小学语文教学观摩课、示范课。并常常被市教研室指派到乡村学校进行支教。经她的指导和带领,一批年青的骨干教师涌现出来,充当着学校教学的主力军。

贾老师是一位在成绩面前不骄不躁,遵守师德的好老师,她虽然取得一些成绩和名誉,但没有用这些来为自己谋取私利,在补课风、推销风、收礼风不时上演的今天,她守住了一方心灵的净土,以师德标准鞭策着自己。

多年来,贾东红同志爱岗敬业、勤恳工作、教学质量一流;为人师表、爱生如子、师德高尚;勇于创新、锐意进取、不断开创教学工作新局面。

由于她的不断努力,2001年9月获得丰镇市“优秀教师” 荣誉称号;2002年5月获得丰镇市“优秀教学能手” 荣誉称号;2002年7月获得乌盟小学“语文课堂基本功比赛”一等奖;2003年9月获得丰镇市“优秀教师” 荣誉称号;2003年9月获得丰镇市“名教师” 荣誉称号;004年9月被评为乌兰察布市“小学语文教学能手”;2007年4月所带班级被评为丰镇市“先进班级体”;2007年9月获得丰镇市“优秀教师” 荣誉称号;2007年10月获得自治区第十三届小学语文展评课一等奖2008年9月获得丰镇市“优秀教师”、“名教师” 荣誉称号;2011年9月获得丰镇市“优秀教师”、“名教师” 荣誉称号;2010年9月被评为乌兰察布市德育工作先进个人;2012年9月被评为乌兰察布市全市文明美德优秀教师;2013年3月所带班级获得乌兰察布市“先进班集体”荣誉称号。

王苏珍先进事迹(十佳优秀教师候选人)

 

王苏珍,女,汉族,1964年9月出生,专科,小学高级教师,1984年参加教育工作,先后在后营学区、麦胡图学区、凉城一小任教,现任凉城一小六年级英语教师。参加工作以来,多次被评为县级优秀教师,2012年被评为市级优秀教师,所带班级多次被评为县级“先进班集体”。

王苏珍同志已从教二十多个年头了,这么多年来,她始终热爱教师这个职业,切实履行教书育人的职责,敬业勤奋,乐于奉献,受到了学生的喜爱,家长的尊重,学生尊敬无比的说她“善良、慈祥、象妈妈一样”;得到了同事的赞许,学校领导的信任,同事们评价她“勤奋、认真、进取”;赢得了上级教育主管部门的认可和肯定,领导评价她“努力、认真、师德高尚、有事业心”。 多年来她饱尝了教书育人的困难、艰辛、喜悦和幸福,“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标,“学高为师,德高为范”是她的自律信条。

一、关爱学生,尊重学生 。多年来,不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,她都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。她对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通,民主对待学生,让学生“亲其师,信其道”。同学们都认为她既是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们都喜欢上她的英语课,任课班级英语教学成绩越来越好,受到了学生及学生家长的好评。

她时刻以“敬业乐业好园丁,教书育人排头兵”自勉,她总是把对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,为了挽救班级里一只掉队的大雁,她经常放弃休息时间,进行家访,与学生个别谈心,了解学生的心理动态;与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致地做好这些学生的转化工作。在她的鼓励帮助下,曾有20多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,跨进学校的大门,由于她的工作出色,多次被评为全县优秀少先队辅导员、优秀教师。

二、用心育人、用心塑人。近几年来,她一直担任班主任工作,班级管理卓有成效,她注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在常规管理考核中名列前茅,在平时的各阶段性考核中遥遥领先,多次被评为县级、校级优秀班级。

三、开拓创新,勇于教改。作为一名一线教师,她能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓,研究时代教育发展规律,以崭新的教育理念丰富自己的头脑,提高自己的理论素养和专业理论水平,提升自己的专业业务能力,树立终身学习意识。她在学到教改理论,掌握《新课标》的基本精神后,努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式,积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法,因材施教,学中有变,方法灵活,全面调动了学生的学习热情。

四、兢兢业业,致力教学。这些年来,她工作一向勤奋、扎实、一丝不苟,因材施教,因人而异,对教学从细从严,向教学要质量,向课堂要效益,使不同层次的学生都得以充分发展,顺利完成了所任班级的教育教学任务,并因所任英语学科教学成绩优异,得到了领导和老师们的关注,多次在校内外上公开课、示范课,多次被评为校级优秀课,学生成绩也在教学改革中迅速提高。

做一名教师,是她人生的选择;做一名优秀教师,是她人生的目标。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”她始终无怨无悔,她将会把自己的一生奉献于她所钟爱的教育事业。

 

杨晓东先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

 

杨晓东,男,汉族,1980年11月出生,本科,中学一级教师,2001年毕业于集宁师专物理系,同年分配到凉城县曹碾中心校任八年级物理教师,先后任中学教导主任、中心校安全办主任兼电教主任。

2008年被评为县级“优秀教师”

2010年被评为2010年度“晋绥儿女支持老区教育奖”

2010年被评为市级“优秀教师”

杨晓东同志2001年师专毕业后来我校工作至今,蓦然回首,竟已有十个年头了。工作以来,他始终遵守《中小学职业道德规范》,以教师职业道德标准严格自律,以师表形象规范自己的言行,以教好书育好人为天责,热爱教育事业,自觉贯彻党的教育方针,忠诚于人民教育事业,有强烈的事业心、责任感,思想端正,作风正派,尽职尽责,以身作则,积极奉献,以校为家,埋头苦干,勤奋敬业。工作上,勇挑重担,任教十多年,他一步一个脚印,从普通教师到年级组长、再到教导主任,在教学岗位上默默奉献,辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教学和学生身上,2010年被评为市级优秀教师。

一、倾心教育,为人师表

“德为师之本”,他知道作为一名教师,自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,他都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把他对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在他的影响下,一些顽皮的学生也变得温驯起来,倔强的头也开始耷拉下来,仇视目光也变得感动起来,他们开始认识到自己的缺点和错误。

他注重学生政治思想素质的提高,用他的爱心换学生的真心。对于这些所谓的“差生”,他认为首要的不是补“学习”而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法。有时,为了挽救一只掉队的大雁,他经常放弃休息时间,进行家访,与学生个别谈心,了解学生的心理动态;与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。在他的鼓励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,跨进学校的大门,由于他的工作出色,在2004年被评为全县优秀少先队辅导员,2008年被评为全县“优秀教师”。

二、用心育人、用心塑人

近几年来,他一直担任班主任工作,班级管理卓有成效。然而,回想当初,第一年担任班主任的时候,周围的同事曾经怀疑过,甚至学校的领导也曾犹豫过,他们担心他这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。但他并没有气馁,并没有退缩,他用自己的努力,自己的自信,以及最后的成绩在不到一年的时间内,就令人刮目相看,他战胜了自己,取得了胜利,第二年就被评为全县“优秀班主任”

担任班主任工作,他注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在常规管理考核中名列前茅,在平时的各阶段性考核中遥遥领先,多次被评为中心校优秀班级,2005获得了“县级优秀班级”的称号。

三、开拓创新,勇于教改

“脚踏实地,大胆创新”是他教书育人的座右铭。在教学中,他不断的发现问题、研究问题,是学校的教研骨干,先后承担了学校的多项研究课题,现在还承担着内蒙古自治区教育科学规划课题《信息技术与中小学学科教学整合的研究》的子课题《运用多媒体优化语文课堂教学的方法研究》课题组负责人,带领其他教师进行教育教学的研究工作,进行了卓有成效的探索与实践,取得了一定的成果,并先后发表了《浅谈物理教学中学生创造性思维能力的培养》等多篇论文。他在教学中认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作,不断探索新的授课形式,真正做到寓教于乐,提高学生学习兴趣,使教与学成为一种互动的关系,以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学,使教师和学生成为合作的伙伴,从而提高课堂效率。

四、兢兢业业,致力教学

十年的教育教学工作使他深深地知道:教育工作责任重大。从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲,它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此,他从来没有把教师简单地当作谋生的职业,而是作为他自己毕生追求的事业做全身心的投入。

“学高为师,身正为范”。如果说德为师之魂,那么才就是师之本。这些年来,他担任了初中物理教学、小学数学教学工作,工作一向勤奋、扎实、一丝不苟,并且成绩突出,他所带的班级在2003年全县物理统考中平均成绩位列全县第一,并在2004年的中考中升学率也名列前矛。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。十几载的春华秋实,他用自己的实际行动,在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水,描绘着无悔的年华,诠释着奉献的精神。在今后的教育教学工作中,他将立足实际,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献他无悔的青春。

                                 

 

 

 

 

赵景平先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

一片丹心育桃李

赵景平,中共党员,1985年毕业于乌盟师专政史系,同年分配到凉城一中,担任高三年级政治教学工作。2000年,调入县教育局任教研室主任。2005年担任县教育局纪检书记,2009年应教育局聘任,到凉城五中担任校长到现在,至今,期间多次获得市级以上荣誉证书:

2002年取得乌兰察布盟教育科学研究所授予的“家长走进课堂,促进教师素质提高”奖。

2006被评为内蒙古自治区教育科研“先进个人”。

2007年被乌兰察布盟中小学教师继续教育工程领导小组办公室及集宁师范高等专科学校评为“优秀学员”。

2010年荣获两项荣誉:其一是九月份被乌兰察布市人力资源和社会保障局评为“全市优秀教师”;其二是共青团乌兰察布市委员会和乌兰察布市教育局评为“全市优秀少先队辅导员”。

师德是教师之灵魂,师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执著的追求和人格的高尚;同时也直接影响着学生的成长。教师的理想信念,道德情操,人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的,师德之重要可见一斑。

  • 爱驻于心,尊重学生,做到为人师表

上世纪八十年代中期,正值中国青年都向知识大进军的阶段,尤其是来自农村的学生,都想通过勤奋学习,改变自己的命运,赵景平就在这时,登上了凉城一中的讲台,时世造英雄,他在大学期间学到的知识,终于有了用武之地,政治课本的内容向来枯燥无味,教师也大都是教条式的讲解,但他却把教材内容与社会实际有机的结合在一起,不但使学生容易理解,同时对该课程产生了浓厚的兴趣。十多年来,他坚守三尺讲台,传学问之道,更传为人之道;传授知识,更催发学生的求知欲望;解学生共同之惑,更解学生个体的特殊之惑。高尚的师德在于关爱学生!只有爱学生,才会认真备课、上课;只有爱学生,才会有责任心、事业心;只有爱学生,才会抛开一切名利,为了学生,忘了自我;只有爱学生,才会理解学生,信任学生。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵、用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生活大厦。

由于长时间坐着看书、写教案,这种机械的脑力劳动,使他患上了椎间盘突出,骨质增生,手术后,因学校政治教师的匮乏,他不能在家疗养,带病继续工作,只好坐在椅子上给学生授课,直到病愈后才又重新站在讲台上。十五年来,一批批的学生从县城的四面八方走来,又从他的身边,走向祖国各地,可以说,他培育出的桃李满天下。

二、钻研业务,注重教研,在改革中提高能力

    调入教育局担任教研室主任后,他在其位而谋其政,不仅注重高中阶段的教学工作,还要注重小学和初中阶段的教学。因为小学和初中阶段的教学水平和方法,直接关系到高中学生的接受能力,于是他又潜心钻研小学和初中阶段的教材内容,组织教研室的人员到全县中小学校,深入课堂听课,然后询问学生,对听讲内容的理解深度,从中总结得失,对那些教态端正,板书规范,方法得当,用语准确、明白的教师,树立成榜样,尤其对那些积极进取,探索教学改革新路子的教师,组织全县同年级、同学科的教师,听观摩课,然后加以推广,使中小学不少的优秀教师崭露头角,推出了许多学科带头人。全县的教育教学水平迈上了一个新台阶。

三、深入课堂,锐意改革,提高教育教学质量

 学校的一切工作,都是为了教学服务,教学质量是学校的灵魂。赵景平深深地理解这一点。凉城五中地处麦胡图镇,这一带过去虽然土地肥沃,人口相对集中,但近些年来,随着改革开放的持续深入,经济大潮的冲击,农村的大量劳动力外出打工,使这所中学的生源急剧下滑,即使安分守己的农民,他们的孩子大都进入县城学校就读,留在本校的学生,大多是孤儿、单亲、留守儿童,面对这种现状,他在教职工大会上多次强调,不得歧视孩子,要以爱心感动他们,鼓励学生的积极性和自信心,针对学生的实际接受能力,采取行之有效的教学方法。因为这一群体的文化素质,关系到我们全民族的整体文化素质的提高。

学校虽然生源少,学生素质低,接受能力差,但赵景平同志说“没有教不会的学生,只有不会教的老师”。他在开学不久,就亲自带领教务处的负责人员,深入课堂,听课、评课,特别对刚参加工作的青年教师是每日必听,听后必评,让这些教师扬长避短,逐步完善,有时候他亲自登上讲台示范,使许多初出茅庐的青年教师渐渐走向成熟。

为了探索乡村中学教学改革的新途径,他选取了赤峰市乌丹五中“有效教学”的教学模式,乌丹五中的学校状况与凉城五中大致相似,他们采取的是“先学后教,集体讨论、教师指导”的教学方法,他组织学校的一部分骨干教师,赴赤峰市乌丹五中,亲临课堂,观摩该校教师的教学方法,然后加以推广实施,取得了良好的效果,连续几年,不仅中考成绩令人欣慰,初一、初二的学生水平,也有了显著提高。

赵景平同志在校长的岗位上,已历经五个寒暑,他要求别人做到的,自己首先做到;要求别人不做的,自己首先不做。如星期日晚上到校,上班时间不上网,到餐厅吃饭不搞特殊化,中午不饮酒,举手投足,一言一行,都是学校教师的楷模。在工作安排及教师成绩考核上,他采取民主讨论的方法,坚持原则,主张公平正义,充分体现了权力在阳光下运行的准则。人性化的管理,是他治校的宗旨。对家庭贫困的学生,学校给予适当的经济上的资助,对难以管理的学生,他叫到自己的办公室,进行沟通,帮助他们遵纪守法,对有疾病的教师及家属,在安排工作的时候,给予适当的照顾。他的这种工作态度,博得了全体教师的尊敬和拥戴。

 

 

         

赵爱云先进事迹(十佳优秀教师候选人)

 

赵爱云,女,汉族,现年48岁,大学本科毕业。中学高级教师,现为卓资县卓资中学高中英语教师。

   参加工作二十余年来,赵爱云同志始终坚守在教学岗位上,一直担任尖子班英语教学工作,并任兼英语教研组组长,各项工作成绩突出,为卓资中学教育教学做出了卓越贡献,赢得了学校和社会的一致好评。得到各级政府和主管部门的多次奖励,曾多次被评为校、县级优秀教师、骨干教师、学科带头人;2003年、2011年又被评为县级名师;2003年、2010年被评为市级优秀教师;撰写了大量关于英语教学方面的论文。是教育战线上的一位楷模。

教书育人,无私奉献。赵爱云同志将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业,家与学校是她两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了她大量的精力,她每天工作十几个小时,丈夫又是一名警察,几乎整天不在家,家里的一切事还得她操心。有时一天吃不上一顿饱饭,饥一顿饱一顿,终于因劳累过度患了高血压。患病后,有人劝她辞掉一些工作,但她却说:此刻是高三最关键的时候,绝不能影响高三复习。还是一如既往带病工作。2012年9月14日上午上了4节课,中午回家后,一个人随便吃了点饭,她一边吃饭一边想着下午还要给英语“缺腿”的学生补课。下午早早来到办公室备课,当她坐到办公桌时,突然脑子里一片空白,什么都记不起来了,同事赶快通知学校和她爱人,120急救车将她送到了内蒙医学院附院,经过医生的诊断,她患的是因劳累过度而引发的短暂性脑缺血并发症。终于累倒在了工作的岗位上。经过一段时间的治疗,身体有所好转。她在住院期间还在担心班里的学生,经常打电话询问学生的学习情况,鼓励学生好好学习。一出院,她就坚持要给学生们上课,她说她不放心她的学生。就这样她又走上了讲台。功夫不负有心人,她所带班级在2013年高考中成绩优秀,超出了学校以及上级所定指标,再一次受到了学校和社会的认可。

  教法独特,技术精湛。在教育教学过程中,赵爱云同志潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略,形成了独具风格的激趣导学式教学法,解决了英语教育教学中的难点:即用精练的语言,准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系,教给学生认识规律和解决问题的方法。学案设计巧妙,教学语言精炼、简洁,寻求点→线→面教学效果的有效途径;畅通信息交流网络,优化外语教学中师生之间的双边活动。科学的方法加上辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。她所带班级的学生英语成绩突出,好多都考入了名校,其中2010年所带学生张冉在高考中英语成绩为146.3分,全区排名第三,考入了吉林大学。

  以才服人,以德带人。自担任学校英语教研组长,她以自己渊博的知识、真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个教研组。学校开展“结对子”活动,好多青年教师争着做她的徒弟。她经常帮助青年教师解决教学中的实际困难,并在教学方面予以具体的指导。现在多数青年教师已经成长起来,能够独自承担教学论文的撰写和课堂教学的灵活运用。在她的带动下,卓资中学英语组是一个团结向上,教学理念新,专业过硬的学科组。

赵爱云老师爱岗敬业,教书育人,在教学岗位上努力工作、辛勤耕耘,她没有豪言壮语,也没有惊天伟业,有的是默默无闻的奉献精神,有的是润物细无声的实干行为。“雄关漫道征如铁,而今迈步从头越”。相信她在今后的工作中还会一如既往,争取为祖国培养出更多的优秀人才。

 

 

梁润平先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

用爱托起明天的太阳

    梁润平,1985年参加工作.他始终手捧一颗爱心,怀着自己的梦想,不断地探索和实践,履行职责,为人师表,无私奉献。以高尚的师德,精深的业务水平,成为一名优秀的人民教师。在改革中创新,在和谐中育人。

一、以身作则,言传身教。

在26年的教学生涯中,“言传身教”是他一贯奉行的工作作风。从他亲自弯腰拾起地上的一片废纸做起,这种榜样的力量是不可估量的。比如,每当清理卫生和安全值班时,他总是早早到校,领取卫生工具,打扫包片卫生。他的这一举动,引起了同学们的注意,不用催促一句,学生争先恐后地拿起扫把和铁锹行动起来。按时按点到岗值周。在日常生活中,他要求学生不讲脏话,使用文明语言。从不体罚学生,呵斥学生。不论是严寒的冬天,还是酷暑的夏日,他总是提前半小时到校。他所带的学生,早早坐在自己的座位上,有的朗读课文,有的预习数学,还有的同桌互动听写生字,绝不装腔作势。整个学期很少有学生迟到。他始终都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动,感染人。

二、真爱打动,润物无声。

梁润平热爱自己的事业,他说“学校是自己的家,学生是自己的孩子”。无论是优秀生还是后进生,他都尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心感动他们。面对班级的问题生,他更是多了一份怜爱和责任。班里有个王泽的男孩,十岁时父母离异,只靠爷爷、奶奶抚养,学习成绩直线下降,假期作业雇佣别人做,并承诺完成一门学科给一部手机。他母亲把情况告诉梁老师后,他多次谈话妥善处理。开学后,他批阅假期作业时,让王泽单独检查作业。孩子流着眼泪说:“作业是别人做的,我错了。”梁老师用尽心思,除了课堂提问鼓励,还悉心引导他读书,不时寻找他的闪光点,他的成绩很快及格了,对学习开始充满了信心。去年,一年级四班转来一名新生叫周瑞华,母亲拿走所有的积蓄回了四川,父亲人财两空,积劳成疾。年迈七旬的奶奶为了孙子读书,搬迁到学校附近,他和奶奶相依为命,只靠低保维持生活。梁老师多次家访,周济生活用品,经常给他衣物。还动员同学们和他交朋友,课后辅导作业,他不再感到孤单,对学习、生活充满信心,成为阳光快乐的孩子。像这样的转化工作,他不知做了多少。在爱的教育中他找到自己的最大价值。学会做人,学会读书,就能改变这些孩子的命运。

三、一份耕耘,一份收获。

多年来,在学校领导和全体教师的大力支持和帮助下。他取得一些成绩。2010——2012年连续三年被评为优秀教师。2011年——2012年连续两年荣获全国数学希望杯大赛二等辅导奖。2012年又荣获全市优秀少先辅导员。2013年期末质量测评一年级语文、数学总评第一。他辛勤努力后的收获,来自真情付出后的喜悦,更得益于面对困难时笑对前方的勇气和决心。

      回收过去,有付出的艰辛,也有收获的喜悦。他没有陶醉,感受到的是领导、同事和家长的尊重、赞许。他说:作为一名教师,要用丰富的知识去点燃红烛事业,用真诚的爱托起明天的太阳。

 

 

辛文波先进事迹

             痴情教育 无怨无悔

---卓资县职业中学教师辛文波师德先进材料

 教育是人类社会进步的基础,教师肩负着为社会进步培养人才的光辉使命。教师的职业是平凡而伟大的,他们以博大的胸怀、无私的奉献精神,呕心沥血培育着祖国的未来,用他们平凡的一生塑造着人类社会不断进步的一个个里程碑。他们以朴实的人生品格,踏实的工作作风,坚定的人生信念,执着的人生追求,实现着自己光荣而神圣的使命。辛文波老师就是这样一位被学生爱戴,让领导放心,受家长称道的好老师。

2004年师范大学毕业后,他被分配到县水利局工作,但他满怀着对教书育人工作的渴望与热情,申请调入卓资县职业中学任教,终于如愿以偿的成为了一名人民教师,感到无比的光荣和自豪。他以主人翁意识投入到教学工作中,充分体现了青年教师爱岗敬业的精神,是“治学严谨,组织严密,管理严格”的忠实执行者,是青年教师的榜样。

从教10年来,他始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表,以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界”。是呀,作为教师,必须具备奉献精神,敬业精神,要把教育工作当作是一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程,不断地在实践中探索,在管理中创新,在和谐中育人。
    一、以身作则,言传身教

从事教育工作多年来,他一直都担任班主任工作,以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是他作为引路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师,他时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己,约束自己,做学生的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。他常提醒自己:作为一个教师,应“不以善小而不为”,应从亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如,在高一新生一次上课前,他走进教室,教室时乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场。当时,他没有大声训学生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来。他的这一举动,引起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。这就是师德的力量。“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中他一贯严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。要求学生做到的,自己首先做到。要求学生不讲脏话,自己带头使用文明用语。寒冷冬日,他提前到校,开始时,往往是他第一个进入班级,后来,比他早的学生越来越多,整个学期,很少有学生迟到。劳动、清扫他也干在前面。教育学生实事求是,自己被学生难住时,绝不装腔作势;要求学生按时完成作业,他自己首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试,为保证第二天早上把试卷发给学生及时反馈,连夜批改,经常工作到后半夜,学生接到批完的试卷,非常惊讶,也非常感动。要求学生讲卫生,他也首先从自己做起……,这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用,他的言传身教使学生们明白了不少东西,学会了怎样做人,这些将永远伴随他们,对他们的将来会有很深的影响。他在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。

 二、关心学生,循循善诱

教师对学生充满情感,才会赏识、理解、宽容学生,才会寻找学生的闪光点,才会用鼓励代替批评,用热情代替冷漠,才会培养出身心健康、积极向上的学生。在教育教学中,他以亲切感人的语言进行耐心引导、正面启发,恰到好处的点拨,从未有过斥责声。比如:他刚接10级建筑班时,发现班里学生纪律散漫爱迟到,他就坚持每天早晨中午和课间进班查看,上课后仍有同学未到时,他就一直在楼道等候,学生来后见班主任一直在等候他们,顿感愧疚,他只加上一句:明天还让老师在这等你吗?学生急忙回答:老师,不会的。只用了几次就彻底杜绝了迟到现象。张伟伟等几个男同学是班里出名的调皮、贪玩、好动、坐不住的学生,经过他多次耐心交谈指导,他们变成了班里出名的刻苦生,成绩直线上升;

 三、不断学习,追求卓越

 随着时代的发展,人民对教师的要求越来越高了。做为一名教师,他深知,抓教育就是抓人才,就是抓人才资源的开发。因此,处在教育战线上的教师,可谓任重道远。面临这种教育新形势,他怀着时代的危机感、紧迫感,积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习,想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己,努力学习新知识,接受新的教育理念,认真阅读学习一些关于教学方面的书籍、杂志。今年他还参与了人民教育出版社出版的《中等职业教育数学对口升学复习用书》的编写工作。因为他坚信,要想给学生一杯水,教师必须要有一桶水,乃至源源不断的长流水。

在教育教学中,他追求卓越,与时俱进。为了上好每一节课,总是深入钻研教材,不断探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵,还坚信“开卷有益”,深信“三人行必有我师”,因而不断地向书本学习,向实践学习,向同行学习。总之,他会利用一切机会向别人学习。教学中,寓教于乐,大胆创新,结合学校新的教学模式,采用质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识,并在课内外通过为文本添枝加叶来激发学生的想像力,发展学生的创新思维,让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中,他每备一节课都要经过深思熟虑,尽量把现实的事例与课堂相应的内容相结合,寄德育于课堂教学之中。

 四、一分耕耘,一分收获

多年来,在领导、教师的大力支持和帮助下,他在教育教学中取得了一点点成绩。

他所带的班级多次被评为校级、县级、市级先进班集体,他自己也多次被评为优秀班主任;他所教的学生在内蒙古自治区对口升学考试中数学均分成绩名列乌兰察布市前列,因此,他也多次被授予县级、市级优秀教师和市级名师荣誉称号;2013年的全区对口升学考试中,他所带班的数学成绩均分达到111分,他的学生温丽娜以660分排在全区建筑类第四名。

一份耕耘,一份收获,一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获,来自于真情付出后的喜悦,更是来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师,他没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,但工作中的点点滴滴却让人难以忘怀。 

 他十年的教育教学生涯是辛勤的耕耘、是无私的奉献,为职业教育教学质量的提升付出了艰辛的劳动,洒下了滴滴汗水。他无怨无悔地扎根在卓资县职业中学这片沃土上,始终以高度的责任感和忘我的工作热情感染着身边的每一位同志,他正努力在这片热土上谱写更加辉煌的篇章。

教师这个职业是平凡的,教师这个职业是清贫的,但教师这个职业也是最神圣的!

辛文波无悔他的选择!

                                                  

                    

              郭忠玲先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

 

        

 “三尺讲台,不觉中已站了二十多个春秋。回首与学生朝夕相伴的几千个日子,内心总会涌出无限的快乐与幸福,很庆幸!我选择了做教师!”多么朴实的话语,多么让人感动的教师,她就是商都县第五中学教师----郭忠玲。

 郭忠玲,中学高级教师,大学学历。现为商都县第五中学数学教师,九年级18班班主任兼年级组组长。1993年7月参加工作,任教20年来,她经过乡镇教学的磨练,也经过县城教学的考验,虽没有惊天动地的壮举,但却用平凡而崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。每一天,她都默默实践着心中不变的誓言——把爱的阳光洒向她的事业,洒向她的学生。每一天,都过得那样地忙碌和充实。领导的信任、器重,学生的尊敬、爱戴,学生家长的寄托和感谢,都令她欣慰无比,不断奋进,促使她在这三尺讲台边,勤奋踏实地工作,无怨无悔地默默奉献。

    一、爱岗敬业,以爱育人

 郭忠玲教师对学生的爱是一种把心灵和才智全部献给孩子的真诚。她注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,激发学生的学习积极性,而且还经常找学生个别谈心,与家长沟通,耐心细致地做好后进生的转化工作。在她的鼓励帮助下,一些消极懒散的学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆。2010年9月她接任新一届初一班主任,班上有一个瘦小的小男孩,小而有神眼睛滴溜溜地转,刚认识时,她猜想他定是一个聪明而特别活跃的孩子。果不其然,从其家长的口中得知,既有对孩子的过多溺爱,又有对他的坏习惯的无奈。同学们熟识之后,班上开始热闹了,不断的有同学来告郭老师该同学的不是,上课讲话,下课打同学、说脏话……郭老师就利用课间或者放学的时候,把他叫到没有人的地方,问他想知道同学们对他的印象吗?当得知同学老师对他的态度时,他的脸上有了难为情,郭老师想他已知道错了,没想到,离开老师后,他依然我行我素。后来又找他谈了多次,又与家长联系。家长说“在家里,我们两代都是单传,我爸妈对他特别溺爱,养成了他的许多坏习惯,我单位工作忙,他妈又在工厂上班,不能经常在家里看护他。不过,我会尽力配合学校管好他的。”郭老师看着孩子稚嫩的脸,告诫自己再怎么寒心,都不能放弃他。继续发现他的优点——头脑灵活,动手能力强,在男生中有一定的影响力,就又利用课余时间和他谈心,交朋友。从最基础的行为要求开始,一条一条地要求他。活动过量时,为他送上几张餐巾纸;放学时,叫他路上注意安全;天气变化时,提醒他增减衣服---慢慢地,告他的声音没有了,成绩也提高特快,一跃由班里原来的42名成为13名。

“师爱”是师德的灵魂,是教师教育学生的感情基础.爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣.教师的职业是神圣的,是太阳底下最崇高的事业.在“教师”这一光荣称号面前,郭忠玲老师是当之无愧的!她长时间这样日复一日,年复一年的不停工作,2006年4月的一个星期三,自己明显感觉身体不适,天悬地转,可还是在工作岗位硬撑了半天,快到中午时同事送她到了医院,一检查医生告诉她是长期以来积劳成疾,美尼尔斯综合症,另外还有子宫肌瘤,医生让多休息。现在只能用点药休息观察,可她想这样就把课程落下了,而且下午还有课,学生还在哪儿等着呢,就没有听医生的建议,下午就重返了讲台。也许是强烈的责任感和使命感,病并没有把她怎样,一干就又是五年,2011年4月自己感觉身体明显不如以前,老公陪同到河北张家口的251医院做了检查,子宫肌瘤明显增大,医生建议住院手术,可她还是放心不下她班里的孩子们,老公再三请求,还是没有把她留下来做手术,又一次回到课堂,直到放假第二天才到医院做手术。用她的话说“这样什么也不耽误,一不耽误学生,二不耽误治疗,三还不耽误我开学上课”。手术很顺利,可医生建议休息三个月,假期很快就过去了,这可把她急坏了,可再急也不能去上班,伤口还没有好呀!为了学生,她把班干部集中到家开了班会,强调了许多注意问题,还让学生在每周周日到家汇报情况。在家疗养期间,许多家长带着感激,不断的电话或来家看望,学生们也一样,三个一伙,五个一伙,一有时间就到家来了,每次走的时候挥着小手,说着大人的话“老师,你好好休息吧,放心我们,我们没事”。郭老师都要激动的流下眼泪。可学生说是说,做是做,问题百出。今天张敬宇同学不听话,张艳同学不上操了;明天薛宇茹同学、郭江欣同学听不懂了,为了这还带病在星期天给学生无偿补课,最终她还是没有等到三个月,就又重返了讲台。她一上班,就接任了两个班的课,累是必然的,再加上是未能康复就上的班,一天下来后,手术的伤口都是肿痛难忍,可她总是面带笑容处理着班级中所有积攒起来的事情。

 她用她的爱心赢得了学生的尊敬,家长的信任,换得了学生的真心。在治疗期间,一条条祝福的短信道出孩子们的心声。姜嘉琪,她班里一个东北来这里读书的学生,父亲是公交公司的经理,母亲在东北工作,这孩子一直跟随爷爷奶奶,虽然头脑聪慧,可毫无学习的习惯,还经常与老师对着干,一女孩儿简直是一男孩子的性格,让许多教师都头疼,可谓是班级中最难管理的学生,为了让她能够学到更多的知识,郭老师苦口婆心,耐心的教育,可到头来收效甚微,往往是自己管理不住自己,最后郭老师想到了让全班同学都来监督她的办法,大胆的放手,让她当上体育委员和纪律委员,由班主任一人管理转为多人来管理,这方法果然收效特好,孩子明显的大有进步。借此机会郭老师还针对她家的状况,经常与她促膝交谈,姜嘉琪内心深处受到了真正的震撼,后来由于奶奶病故,孩子要回到妈妈身边的时候,郭老师住院了。她发来短信说:“老师,您是我遇到过最好的老师,您的耐心打动了我,才让我有信心展现实力,老师我到那边会紧记您对我的教导......祝您手术成功,同学们都等着您呢。”

学生马丹阳同样发来短信:“我很想去看您,因为我这次没有考好,我不好意思去见您,但是,我会在这里衷心的祝愿您早日康复,感谢您为我们的付出,您的学生。”      

    二、情注课堂,乐于探索

 作为一名富有经验的教师,在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课。她所带班的学生成绩一直名列前茅,而且自己也被学生评为学生心目当中最喜爱的教师。

在做班主任工作时,她将教书与育人紧密结合在一起,关心学生心理和智能的健全发展,在传授专业基础知识的同时,告诉学生做人的道理,做到了知行合一,公正公道,以自己的言传身教影响,引导学生向着理性文明的人生之路成长。2010年所带的班级话剧《半截蜡烛》在全校课本剧大比评中被评为优秀奖;2010年7月班级大合唱《四渡赤水》、《同一首歌》、《少先队队歌》在红歌大联赛中荣获一等奖;体操比赛荣获第二;年级拔河比赛中荣获一等奖。

为了能跟上课改的步伐,用全新的理念诠释着教育教学的课堂,她的多篇论文发表在国家级、区级等刊物上,2001年12月撰写的论文《爱是成功教学的桥梁和纽带》被中华教育文库编辑委员会、新世纪经典教育论文系列丛书编委会评为二等奖,并发表在国家级刊物《新世纪经典论文》一书上。“每个人都是有个性、有差异的,我们不能只是循规蹈矩地按照老一套去教书,每天只是把课教好,而不去思考更深层次的东西。贾校长在教师会上说过,教师分两种,一种是教书匠,一种是教育学者,我不愿当一辈子的教书匠。”在商都五中,郭忠玲如鱼得水,这里的新课程改革,给她搭建了一个充分施展才华的舞台,舞台有多大,心就有多大,别的教师搞课改或许有些被动,但是她却是主动接受,积极响应。有了坚定的信念,她把更多的时间用在了思考上,除了上课以外,她每天都会对自己的教学行为进行反思,今天这节课的失败之处在哪里,有哪些需要弥补的问题,这个月工作有哪些做的不得人心,下个月需要在哪里创新、提高。每当学校提出一个新的想法和思路的时候,郭忠玲都会想很多措施、办法,把它在教学中体现出来。为了能让年级组《学案导学》课改方案顺利开展,她利用课余时间查阅大量相关资料信息,观看优秀的课堂教学实录,虚心请教听取了专业名师点拔。同时2010年寒假期间,郭老师还积极参加“国培计划”,每天登录及时记录学习心得,利用平台互相交流学习,借鉴同行的优秀经验,在她的带动下,全校教师积极参加,有力的推动了全校教师的专业成长。

 三、一分耕耘,一分收获

    每当说起自己的学生,郭忠玲总是显得很兴奋,很激动。“他们不仅是我的学生,更是我的孩子,我是发自内心地爱他们。”为了激励学生们的学习热情,郭忠玲的每堂课,都有专人为各小组打分,落实小组的激励机制,每次月考后,根据学习成绩、纪律和小组课堂表现以及学生进步情况,她都要为小组发一些笔记本或其它类的学习用品,东西虽然不值多少钱,但是学生都是很珍惜的。郭忠玲没有惊天动地的故事,只有琐碎平淡的小事,却在点点滴滴中传递着爱与信心,这就是她的亲情教育。

    郭忠玲一个普普通通的教师,不仅付出着,同样也收获着。每到逢年过节的时候,她总会收到来自全国各地许多学生发来的节日祝福短信。一声声亲情的问候,一句句无声的祝福,给她增添了无穷的心灵慰藉。同样一个光环与荣耀让她倍感骄傲。 2004年9月10日被评为“全县优秀教师”;2006年9月被评为“市级优秀教师”;2006年12月被评为“市级优秀辅导员”;2010年她又被学校评为“校级优秀班主任”;2011年7月全县七年级教育教学质量测试中,她所带的数学学科教育教学成绩名列全县第一,所带的班级有12名学生位居全县前100名;2011年8月所带班级被评为“市级优秀少先队中队”;2011年9月10日因在2011年度工作中表现突出,被评为“全县师德标兵”;2011年12月又承担了全市语、数、英教学质量分析会的数学观摩课;2013年3月所带班级被评为“市级先进班集体”。

    蓝天奉献给白云,江河奉献给海洋,阳光奉献给万物,大地奉献给一切的生灵,而郭忠玲教师奉献给她的学生、奉献给她的课堂。爱无价,情永恒,为了教育的最高境界,为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展,她用自己的爱、自己的情,永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

   

 

 

 

 

 

 

        李严肃先进事迹(十佳优秀教师候选人)

 

李严肃,女,中共党员,毕业于内蒙古民族大学。

2005年,李严肃老师在商都一中任教,带初中二年级“88班”的数学课。这个班的学生数学基础很差,李老师除了认真备课、研究学情、上课耐心的讲解外,还利用课余时间义务为学生补课,一学期后该班学生对数学产生了浓厚的兴趣,数学成绩有了很大的提高,该班的学生与李老师结下了深厚的友谊,一年后李老师到商都高级中学任教,学生们继续与李老师保持着联系。

2007年李老师带了一个普通班——“85班” ,这是让所有人都头痛的班级,因为班级的学生成绩非常差,中考最高分低于400分,李老师根据学生特点,琢磨出了自己的管理方法——“小组管理法”,在李老师的精心管理下,该班学生不仅行为文明、班级凝聚力强,更重要的是班级的学习气氛上来了。三年来在学校的各项评比中,几乎所有的第一都是“85班”的,2009年3月李老师所带的“85班”被评为“市级先进班集体”荣誉称号,在2010年的高考中所有的学生都考出了好成绩,考上一本的高智慧,二本的李鹏抱着李老师说:“没有您我们绝不会考出这样的成绩,我们感谢您!”。

李老师的“小组管理法”在全校进行了推广。

这三年来李老师也有遗憾,康伟同学患了鼻癌,虽然李老师把自己的工资拿出来,还在学校为康伟筹集捐款40000多元看病,圆了他的大学梦,可上大学两个月后,病魔还是夺走了康伟的生命,一提及此事李老师总是泪流满面。

2013年6月李老师所带的“125班”的学生毕业了,这三年来照样是在学校的各项评比中,第一名几乎是属于“125班”,2013年3月“125班” 被评为“市级先进班集体”荣誉称号。她们班的学生高考成绩好,一点也不出乎意料,但家长们太激动了,张洋的家长亲自跑到学校拉着李老师说:“以前这孩子使我们伤透了心,可这三年来张洋的变化太大了,现在特别的懂事,更出乎我们意料的是这孩子能考出这么好的成绩,李老师我们太感谢您了!”。考了443分的兰飞的父亲用他那粗糙的双手紧紧的握着李老师的手说:“我家从来没出现过文化人,我对兰飞也没抱希望,兰飞能考出这样的好成绩都是李老师的功劳!”考了596分的褚国宇的家长说“这孩子生了病,中途转到李老师的班多亏李老师的照顾,要不然不会考出这个成绩!”

李老师的数学课讲得特别的好,这是全校师生公认的,2010年李老师获得了“市级电化教学能手”。可李老师对自己总是不满意,2009年7月李老师考取了内蒙古师范大学数学系的教育硕士,2012年6月份毕业。三年来李老师利用寒暑假时间认真学习教育硕士的课程,因此李老师的教学水平、管理水平都有了更大的提高。

作为团委副书记的李老师精心组织了很多校园活动,极大的丰富了学生们的校园文化生活,团委书记徐军说:“李严肃的认真负责,使我们团委的各项工作都能进行的有声有色!”

李老师的学生笑了,李老师的学生家长笑了,可李老师的母亲哭了,老人家说了:“这些年来,李老师把她所有精力都放在了学校,这个家她是不管了,孩子看到她都觉得陌生!”

有付出就有回报,在第二十七个教师节,商都县教育专刊上报道了李严肃老师的先进事迹,同年李老师也被评为全县“创先争优”先进个人,同时乌兰察布教育导刊也对李老师的先进事迹进行了报道。

李老师就是这样的人,她把满腔热血都献给了教育事业,为了学生的将来,她甘愿作一条吐丝的春蚕,一支燃烧的蜡烛,一匹生命不息冲锋不止的战马,兢兢业业,无怨无悔,当好教育战线的轻骑兵和火车头。

 

 

    

             贾敦娜先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

 

贾敦娜,女,生于1961年,1985年从事教育教学工作,大专学历,中学一级教师。1985年参加教学以来担任初中英语学科教学工作和班主任工作。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项。在 28 年的教育教学中她一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是她的自律信条。

  一、锐意进取,不断超越。

她从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

  二、认真教学,潜心教研。

作为一名教师,她不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平、她经常翻阅参考论文,备课时,她精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,让学生做课堂的主人,她循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,贾敦娜很注重培优扶差的工作,对于后进生,她总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。真正做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。她所教学科的成绩在中考统考中也名列前茅。

 三、关爱学生,无私忘我。

作为一名班主任,工作琐细而繁重。尤其是初一年级学生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。 作为班主任她更相信学生,尊重学生,坚信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。  

一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,她在校、在县都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是她未来工作的新的起点,我们坚信贾敦娜老师不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,一定能培养出更多的优秀学生,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

 

 

 

高尚琴先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

                用 爱 播 种 希 望

                  

  “白云奉献给蓝天,长路奉献给远方……”而作为一名平凡教师的我,将我的一片爱心奉献给了我深爱的教育事业。在教书育人的平凡岗位上,我精心耕耘,无私奉献,以高尚的道德情操,高度的育人责任感,一丝不苟的教学态度,实现着一个教师教书育人,为人师表的职责。

一、用师德的高尚完善自己的人格。

  人们说,教师是人类灵魂的工程师,而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台,潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道,不仅传学问之道,更要传为人之道;授业,不仅要传授学业,更要催发学生的求知欲望;解惑,不仅要解共同之惑,更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的,只有爱学生,才会认真备课、上课;只有爱学生,才会有责任心、事业心;只有爱学生,才会抛开一切名利,为孩子补课忘了时间,忘了自己;只有爱学生,才会理解孩子,信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵、用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生活大厦。我常想,既然选择了教师这一职业,就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜。无数个早晨,我迎着朝霞曙光走进班级,和学生交谈;无数个傍晚,我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。

二、用无私的奉献去诠释教师本色。

  源于对教师职业的无限热爱,源于对崇高理想的勇敢追求,我十年如一日,在工作中默默奉献。因爱而舍,因勤而舍,爱的是自己认准的事业,勤的是自己找准的坐标,而舍的是属于自己的时间和活动。十几年来,我不计时间、不计报酬,专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步,我的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的,就要为之付出牺牲,这一点,我无怨无悔。

三、用爱的心泉塑造美好的心灵。

俗话说"浇花要浇根,帮人要帮心."在师生交往中,我的善解人意,幽默随和使学生愿意亲近,乐于接受教诲,心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时,我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长,在课余,我与他们平等相处成为他们的朋友。

四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

  只有共鸣的生命,才会有激情和创造。所以在新课改的研究中,我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛,激发学生的情感,坚定学生学习的意志,进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣,从而收到了良好的课堂效果。教学中,我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花,自己则是绿叶,课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中,我以学生为中心,以学生发展为本,全员参与,全程参与。课堂中师生融洽,学生从以前的绿叶转变为现在的红花,在这种师生角色转换中,使学生个性充分得到发展。

五、用自己的言行去影响每一位学生。

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。要求学生做到的,自己首先做到。要求学生不讲脏话,我带头使用文明用语。寒冷冬日,我带头提前到校,开始时,往往是我第一个进入班级,后来,比我早的学生越来越多,整个上学期,很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是,自己被学生难住时,绝不装腔作势;要求学生按时完成作业,我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试,为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈,连夜批改,经常工作到后半夜,学生接到批完的试卷,非常惊讶,也非常感动。要求学生讲卫生,我从不在班级吐一口痰,要求学生节俭,我和学生一起将易拉罐,矿泉水瓶收集后卖出……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。

六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

面对多元文化和社会对教育的冲击,面对学生日趋复杂的思想和多样的心理,仅靠对学生的关爱,仅靠时间与汗水的付出,是难以为继的。我深深的懂得,良好的师德体现在对学生的关爱,对事业的奉献,更体现在教师的专业化发展。钻研教材,研究学情,提高业务水平,是我从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水,教师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。为此,我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压,并珍惜每一个得来不易的学习机会,积极参加各项教学活动,获得了“优秀学员”称号;并且主动积极地参与听课、评课,一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课,获得了该校师生的一致好评。  

俗话说:“无爱不成教。”爱------是教育的灵魂,热爱学生是教师的最基本的职业道德,是教师对学生进行教育的基础。教师要用自己真挚温暖的爱同孩子们建立起深厚的感情,教育无穷爱无尽。只有将全部的爱给学生,方能在平凡的岗位上实现自己的诺言。我相信,只要我把对教育事业的爱和对学生的爱融为一体,我一定能成为一名优秀的人民教师。

 

殷冠军先进事迹(参选十佳优秀教师候选人)

甘作人梯供登攀

他,是一个平平凡凡的人,干的是平平凡凡的事。然而在培桃育李的工作中,却干出不平凡的事业,他就是化德县第一中学化学教师殷冠军。

殷冠军老师,1994年参加工作,研究生学历,硕士学位,中学化学高级教师,十几年来一直担任高中化学教学工作、班主任工作、化学学科组长。他是我县“优秀教师”、“市级教学能手”、“市级学科带头人”。

殷冠军老师自任教以来,一直担任高中毕业班的化学课教学和班主任工作。为化德一中超额完成市教育局下达的高考上线指标做出了突出的贡献。特别是2013的高考,他所带班级,参加高考学生51人,升入本科50人,升本率达到98%。在旗县高中生源质量较差的情况下,能够取得这样的成绩,是和他平时严谨的教学态度、辛勤的工作和细致入微的思想教育分不开的。

殷老师长期致力于教学方法的研究与改革。他的教学风格是:调动兴趣、激活思维、导以方法、培养能力。听过殷老师上课的学生都说,殷老师把化学“讲活”了,听他讲课是一种享受。听过殷老师上教学公开课、示范课的教师也一致公认,殷老师讲课的信息量大,思维清晰、重点突出、生动有趣,极富启发性和实用性。殷老师能够坚持敬业、精业、乐业、创业的“四业”精神。由于厚实的知识积淀、较高的教育教学艺术,在教育教学、教研教改方面突出的成绩,1997年在全盟“优质课”评比中获二等奖,2002年被评为乌兰察布市“教学能手”,2003年被为市级“学科带头人”、辅导的学生获得全国化学竞赛区级一等奖,2003年他也获得“自治区园丁奖”。制作的课件多次获奖,撰写的多篇论文在省级和国家级刊物上发表。

殷老师除了致力于教学教研工作外,更擅长做学生的思想工作,他的班主任工作做到“爱、严、细、实”相结合。特别是作为高三班主任,他根据毕业班学生的心理特点,注重理想与前途教育。十几年的班主任工作,带出一个又一个班风正、纪律严、学业优秀的班集体,输送合格新生进入高等学府3000多名,一大批学生进入了名牌大学,他得到了学生的信任,社会的认可。

作为班主任,他善于发现学生身上的闪光点,善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。如他所教班的学生赵锦龙是个特调皮的学生,对老师有很大的抵触情绪,他找该生谈了多次,发现这位学生聪明、灵活,抓住这个特点加以鼓励,这个学生后来成功的考取了重点大学并成为了内蒙古工业大学的一名教师。

作为班主任他有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时殷老师经常与任课老师联系,了解学生的特长、爱好、课堂纪律、学习态度,是否能按时按量完成作业等。对于这些他都要做到心中有数,因为这样有利于更好的了解学生的动向,恰当的抓好班级工作。

有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。由于措施有力,方法得当,殷老师所带班级是校“文明班集体”,他赢得了学校和家长的一致好评。教育是他终身奉献的事业,他将以更加踏实的工作作风,孜孜以求的探索精神,不断完善自我,不断超越自我。献寸心于三尺讲台,忠实于人民教师这一高尚的职业。

 

李徐鹏飞先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

用才智和品德塑造学生

徐鹏飞同志是化德县职业中学高中数学教师,中国共产党党员,优秀班主任,高中部主任,大学本科学历,中学高级教师。

徐鹏飞同志一九八九年参加工作以来,一直从事职业教育教学工作,先后任化德县农业技术学校教师,班主任,教导主任,化德县职业中学教师,高中年级组长,高中部主任。

作为一名中共党员,一名职业学校教师,徐鹏飞同志能认真学习马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论及江泽民同志的关于“三个代表”重要思想,思想上始终与党中央保持一致,积极要求思想进步,他忠于人民的教育事业,积极投身于化德县职业教育事业,并为之做出巨大贡献。他为人师表,既有较高的学术水平,又有高尚的职业道德。他无私奉献,全心全意地为自己的服务对象---学生服务。

在教育教学实践中,徐鹏飞同志努力践行着黄炎培先生的职业教育思想,注重学生职业道德和实践能力的培养,深化教育教学改革,提高教育教学质量诸方面都取得了显著成绩。从一九九八年以来,先后多次被评为县级优秀教师、先进班集体;在二〇〇〇年他所带的班级分别被评为市级和自治区级先进班集体;在二〇〇二年全市优质课评比中获二等奖;二〇〇三年成为市级数学骨干教师;二〇〇四年获市级“优秀园丁”奖和市级先进班集体;二〇〇六年被评为市级优秀教师同时特授予“乌兰察布名教师”称号;二〇〇六年又被评为市级先进班集体;二〇〇七年获得内蒙古首届“黄炎培职业教育奖”优秀职业教师称号。徐老师说,教师的工作不能用简单的时间和数量来衡量,教师的职业是一种良心的职业,学生占据的不只是教师的时间,还有教师的思想和灵魂。踏上了三尺讲台,就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路,只有用真心爱学生,才能得到学生丰厚的心灵回报,这种回报,是只有作为一名教师才能拥有到的精神财富。二十多年来,他早出晚归,呕心沥血,魂牵梦绕,全身心地投入到党的教育事业当中。他时刻叮嘱自己,为了这些天真无邪的学生们,一定要把自己的一生完整地献给教育事业,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求扬名立世,但求今生无悔!

职业学校的学生基础差,行为习惯不好,人们常说“多一所职业学校,就少一所少年管教所”。他担任班主任工作以来,注重学生良好行为培养和思想品德建设,所以他在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。他特别注重学生政治思想素质的提高,用爱心换学生的真心。学生学习思想不稳定,经常产生厌学、逃学,甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”,徐老师认为首要的不是补“学习”,而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法。有时,为了挽救一只掉队的大雁,他经常放弃休息时间,进行家访,与学生个别谈心,了解学生的心理动态;与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。在二〇〇五年学生李导宇因家庭原因,再加上基础差不想念书,想外出打工挣钱,经过徐老师多次与家长和学生谈心,家长和孩子终于想通好好读书,在二〇〇六年考上包头钢铁学院,再如李海涛、夏富辉等学生,经过徐老师的谈心工作都考上理想的大学。他不仅下功夫做学生思想品德工作,而且千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在常规管理考核中名列前茅,在平时的各阶段性学生考试中遥遥领先。他在要求学生搞好学习的同时,还不让每一个学生掉队,鼓起学习的信心,扬起理想的风帆,跨进高校的大门。

爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有的学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。用他的爱心,赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使专业分班以后,一些学生已不在他班了,还会念叨他的班级,他这个班主任,一些家长还会经常打电话来,跟他谈孩子的情况。在一些节日里,他的办公桌上总会堆满孩子们送来的鲜花、自制的卡片、纸折的千纸鹤等礼物,每当看到这些小小的礼物和礼物上几句简单的祝福的话语时,他的眼里便会涌出幸福的泪花。

“学高为师,身正为范”。如果说德为师之魂,那么才就是师之本。这些年来,他一直担任高中数学教学工作,送走多届高中毕业班,他所教学科在全市高考中一直名列前茅。并且兼任数学教研组长。成为学校数学学科骨干教师和学科带头人。

徐老师是社会公益事业的热心组织者和参与者。先后多次组织学生参加各种社会公益活动。多次参加捐资助学,爱心捐助。如老师武莲凤、赵志胜因得大病,他对他们伸出援助之手,再如一小学生王某和二小学生邢菁等因白血病,他慷慨解囊。南方洪灾、四川地震、北方暴雪,他都不遗余力献出爱心,并用他的爱心感染周围的人。

就是这样一位普通的教师,一位优秀的共产党员----徐鹏飞同志,用聪明的才智和优良的品德照亮自己,塑造学生,堪为师生楷模。

 

                     

 

 赫晓波先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

            撑起千千梦想,实现个个希望

       为了理想,1991年毕业于乌盟师范的赫晓博当上了老师。她热爱教师这个职业。认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责。团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任;赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

一、关爱学生,塑优秀人才

22年来,她一直担任班主任工作,班级管理卓有成效。她始终牢记着“德为师之本”.无论平时的工作中,还是生活中,不管是学生面前,还是同事面前,她都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人。

  担任班主任工作,她特别重视班风、学风建设。思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,所带班级班风正、学风浓。为了提高自身素质,她认真完成了小教文史专科考试,取得了普通话等级证书,2008年承担了教育局组织的“新教师上岗培训”的专题讲座,2009年参加了由中国智慧工程研究会教育研究所主办的中小学班主任培训学习。多次承担全县小学语文观摩课活动。

二、热爱工作,创优异成绩 

“学高为师,身正为范”。这些年来,她把学生视为自己的孩子,从未乱收过 学生一分钱,从不乱订教辅资料,从不搞有偿补课。

她一直担任小学语文教学工作,多年担任语文年级组组长,已完全胜任小学语文循环教学,成为学校语文骨干教师和学科带头人。

2003年被评为乌兰察 布盟第二批小学语文学科带头人;

2004年被评为兴和县教学标兵,所带六(1)班被评为全县优秀班集体,所带六(1)、(2)班语文在毕业统一考试中获集体第二名。兴和县教育局为她颁发教学质量优胜奖。

2005年所带六(3)班语文成绩获集体第一名,个人第二名。同年她光荣地应聘兴和县教育局小学语文兼职教研员。、

2006年光荣地成为内蒙古自治区教育学会的会员。

2007年被评为乌兰察 布市第三批小学语文学科带头人。

2008年被评为兴和县优秀教师。

2010年被评为市优秀教师。

2010年被评为全市优秀少先队辅导员。

2010年所带六(1)班被评为2010年度县级先进班集体。

2011年荣获第十二届全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖。

她还经常撰写教学论文及教学心得:

2001年发表论文《浅谈如何抓好小学新授课的“复习铺垫”》;2002年发表论文《在语文教学中怎样渗透思想教育》;

2008年发表论文《浅谈乐学活学》;

2009年在发表论文《怎样进行一年级语文教学》。

她普通,她的工作平凡,然而她却创造了并创造着不平凡的奇迹。而今她对教育事业依然执着、热爱,还将在这块土地上不断追求、进取!

                                 

 

 

 

李伟霞先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

 

    有人说:选择了教师就选择了平凡;选择了教师就选择了清贫。她自从踏上那三尺讲台,就一直感到无比的光荣和幸福。因为她愿意在平凡中追求挚爱的教育事业,在清贫中享受教书育人的快乐。多少年来,她始终手捧一颗爱心,怀着自己的梦想,不断地探索和实践,履行职责,为人师表,热爱学生,无私奉献,以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民教师,在改革中创新,在和谐中育人。

    一、以身作则,言传身教

    从事教育工作多年来,她以一种敬业、爱岗、奉献的精神,默默耕耘,始终把教书育人作为自己至高无上的事业。作为一名教师,她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己、要求自己、提升自己,做学生的表率。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的,教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中她一贯严格要求自己,处处以身作则,处处做表率。要求别人做到的,自己首先做到。要求学生不讲脏话,她带头使用文明用语,从不体罚、呵斥学生。

    二、真爱打动,润物无声

    有句话说得好:“你的孩子,她的学生,你亲她更爱!”真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要具体体现在实际行动上,无论是优生还是后进生,她都尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。尤其是后进生,她会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。

    三、不断学习,追求卓越

    随着时代的发展,人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪,世界各国无不把着力点放在教育上,无不从教育改革上找出路。但她深知,抓教育就是抓人才,抓人才就是抓发展资源的开发。因此,处在教育战线上的每一名教师,可谓任重道远。面临这种教育新形势,她怀着时代的危机感、紧迫感,积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习,想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己,努力学习新的教育理念,认真学习《教育学》、《心理学》,深入研究新课标,在教学过程中大胆尝试生本教育,努力为学生创设一种新型高效课堂。因为她坚信,要想给学生一杯水,教师必须要有一桶水,自己会一桶水就要指给孩子们一条河,甚至指给孩子们一片海。

    在教育教学中,她追求卓越,与时俱进。扎实落实讲课、评课、教研一条龙,探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵。教学中,她寓教于乐,大胆创新,采用质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识。全面铺开把课堂教给学生,以小组为单位,以学生为主导的生本课堂模式。为了很好地驾驭课堂,在课堂上得心应手,她翻阅资料、深入教研,力争让生本课堂更丰富一些。尤其是把安全知识和养成教育渗透到课堂当中,让学生在潜移默化中关注安全、注意行为,把感恩和献爱心教育与实际行动结合起来,给学生布置家庭作业——回家为父母做一件事儿,鼓励学生积极参加“手拉手献爱心”活动,让孩子们懂得感恩父母、知道回报社会。

    四、一分耕耘,一分收获

    多年来,在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下,她取得了一些成绩。2010年6月被评为市级小学语文学科带头人;2010年12月被评为县级小学语文学科教学能手;2011年6月被评为优秀共产党员;2012年7月被评为市级小学语文电化教学能手;2012年12月在全县中学教研教学活动中,所授课被评为优质课;2012年12月主讲的《乌鸦喝水》优质课被评为市级二等奖;2012年12月被评为县级优秀辅导员;2012年12月被评为市级小学语文学科带头人。

    作为一位人民教师,她所取得的成绩是微不足道的,成绩只能说明过去。在今后的工作中,她要继续默默地奉献,用博大的胸怀拥抱所有的孩子。一份耕耘,一份收获,一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获,来自于真情付出后的喜悦,更是来自于面对困难时笑对前方的勇气和决心。作为一名平凡的教师,她没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,但是她凭着强烈的事业心和责任心,凭着要么不做,要做就做好的犟劲儿,她积极调整和创新工作方式,努力完善、提升自己的工作能力和业务水平。 

回首过去,有付出的艰辛,也有收获的喜悦。面对所取得的成绩,她没有陶醉,感受到的是领导对她的尊重、赞许,家人的理解,同事的支持,师生的努力。沉重中有一种充实,奋斗中有一份快乐,作为一名老师,她决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业,用自己真诚的爱托起明天的太阳。  

      

张雪飞先进事迹 (参选十佳优秀教师候选人)

    张雪飞老师从事教学工作十六年来,始终以火一样的热情,百倍的努力,百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线,在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水,哺育学生。他以自己的行动出色地履行了一个教师的职责,以自己的工作业绩赢得了学生和家长的信任,得到了学校和社会的肯定。

   “办人民满意的教育,首先要做人民满意的教师”这句话为老师们指明了奋斗的方向。为了做一名人民满意的教师,多年来他在自己的岗位上默默奉献、辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在学生身上。“一分耕耘,一分收获”,他的努力也终于有了回报。参加工作以来,他一直从事班主任工作,所带的班级班风正、学风浓,学生的思想道德品质和学业成绩一直都比较优秀,特别是在今年的高考中他教的学生又取得了可喜的成绩,并且所带的高三294班被学校授予“先进班集体”荣誉称号。

    一个教师只有处处以身作则,时时为人师表,成为学生的表率,才能做好教学工作,古人说:“亲其师,才能信其道”,就是这个道理。因此,在工作中他总是严格要求自己,每天不仅严格遵守上下班的时间,而且总是早来晚走,从不迟到早退,没有间缺。他就是从这些日常生活的细微小事入手,给学生以感染和熏陶的。就这样,学生不知不觉的就和他亲近了,也特别愿意听他的话,喜欢上他的课。他的爱岗敬业不仅表现在表率作用上,更表现在对学生的关心爱护和认真负责上。2013年他教的两个毕业班共有九十多个学生,个性差异比较大,他解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作,循循善诱的引导,从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在他看来,再落后的学生都能发现他的闪光点,都能找到坚定他进步的信念的理由,这样学生看到了自己的光明,看到了自己的希望。

    爱心成就教育。他就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?他认为,爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生,就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为教师,他努力做到能像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,分享他们的喜悦,被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力,教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”他发现:当一个孩子被你认同、尊重后,可能会有惊人的潜力和爆发力。

重视和学生家长的沟通是他做好班主任工作的另一大法宝。以他十多年的班主任工作经验,对此有着深刻的体会。每接手一个新班,便在第一时间对学生进行全面的了解,掌握第一手资料,这便少不了家长的紧密配合。学生的家长虽然从事各行各业的工作,但家长们望子成龙、望女成凤的心情都是一样的。只要你对学生认真负责,每一位学生家长都会全力帮助:详细介绍自己孩子在家的表现,有哪些优点和缺点,及时发现孩子的不良倾向等等。

“教书育人是自己的职责,爱岗敬业是自己的本分。”他是这样想的,也是这样做的。从教十几年来,他一直都是全身心地投入到工作之中去,心中装着学生,无论发生什么事情,都始终把工作放在第一位。

不懈的努力,全心全意工作的态度,使他在教育教学工作中,取得了非常显著的成绩,得到了全体学生以及老师的好评。今后他将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中,争取在自己的岗位上做出更大的成绩,再创新的辉煌。

 

 

                                  

何文艺先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

默耕耘 无私奉献

                 

    民族学校九年级教师何文艺同志,中学一级教师,2003年毕业于内蒙古民族大学,并于同年12月取得内蒙古师范大学教育学自考本科学历,2004年分配到呼和乌素中学任教,2011年调入民族学校任教并担任班主任及教研组长等工作。从教以来,曾获得“乌兰察布市第五批学科带头人”、“旗级优秀教师”、“旗级学科带头人”、“旗级优秀辅导员”、“自治区级电教优质课”,自治区青年教师新课程教案设计二等奖等荣誉。作为一名年轻教师,凭着对教育事业的强烈责任感,他把自己的愿望和抱负全部都倾注在他所热爱的教育事业上。在去年的中考中,他所教的科目取得了全旗第一名的优异成绩,他是一位深受学生喜爱的老师,多次受到学校领导的表扬。

十年来,面对他那天真可爱的学生,心爱的教育事业,他一直坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走,经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。与学生同劳动、同学习、同锻炼、同欢乐、同悲伤。因为他所带的班级的学生大部分是留守儿童,其中好多孩子还是单亲家庭甚至是孤儿,他们缺少管教,性格孤僻,为了让孩子们融入社会,融入集体,平时他经常和学生谈心,给与他们心灵的安慰,对于那些家庭困难的学生给与经济上的帮助.他经常给学生们买一些感冒消炎之类的药,因为大多数学生的父母不在身边,他还经常陪学生出去看病,有时甚至还要为学生垫钱。

作为班主任他总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好、教育教学成绩等,以博得学生对课任老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时他与课任老师密切配合,经常与课任教师取得联系,了解学生对各门学科的学习情况。为了让家长了解自己的孩子,经常和他们的家长电话交流,和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心,让家长们对自己的孩子放心,让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。

淡泊名利,甘于奉献,作为一名教育工作者 ,他总是捧着一颗火热的心来教育自己的学生,强烈的责任感和使命感使他在从教的道路上越来越坚定了必胜的信心。相信他在未来的教育和教学工作会取得更辉煌的成绩。

 

周树丽先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

 

从教28年,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上,她作为一名为孩子们服务的普普通通的老师,工作中她没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,她只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。为了他们,她在这条道路上践行着她曾经的誓言。
  一、洒下爱心,收获快乐
  自走上三尺讲台,她就明白了肩上的担子,一头担的是义务,一头担的是责任。她的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。她扪心自问时,问的是良心,她倾情付出时,洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,她努力寻找他们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。她是在农村长大的,也亲身经历了困苦的生活,所以对那些家庭困难的学生,尤其是那些特困家庭的优良学生,她会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在她的从教经历中,好始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的希望。正因为这样,所以当她嗓子哑了的时候,那些孩子就偷偷的放润喉片在她的桌上,当她难过的时候,细心的他们都能发现,总是写小纸条、画画来安慰她。每次元旦她都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。对于她来说这些已经足够了,孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了她的心灵,激起了她对教育事业深深的爱,她真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
  二、精心耕耘,收获成功
  教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让她的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前,她都认真钻研教材,吃懂、吃透教材,精心备好每一节课,课堂上她要求自己不断地创新教学方法。她尝试运用不同的教学方法,让学生都能在课堂上快乐地学,学得快乐。一份耕耘,一份收获。她2011年在乌兰察布市中小学教师课堂教学展示活动中获三等奖,2012年所带六年级在全旗统考中获全旗三等奖,2013年所带班级被为“市级先进班集体”,2013年所带一年级在全校统考中获一等奖。在教育这片土地上,她付出了,她快乐了,她收获了。

 

 

    

 

赵永光先进事迹(参选十佳优秀教师候选人)

        三尺讲台  一颗爱心  放飞希望  乐此不彼

 

三尺讲台,一颗爱心。放飞希望,乐此不彼。这就是赵永光老师从教十几年来的真实写照,又是他的执着追求。

他常说:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家,责任却让我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。他还说:我有两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。在讲求公德,崇尚师德的今天,我们需要他的这份纯真,更祈盼由这份纯真带来的人性的升华!正是这样,他不但自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范,而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德,确保了所在集体师德的良好形象。

育人方面

他觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为教师,他的着力点就是去爱学生。他曾用关怀,让学生泪流满面;他曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。他始终在完成各项工作任务的同时,用爱心去点亮学生的心灯,用爱心去演绎师爱、父爱。他的数学课,最能激起学生学习的兴趣,能最大限度地体现学生学习的主体性。他的课,作业最少,他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严,体现在对学习习惯的培养上。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……他的课,学生爱上。

为了关爱和转变学困生,他掏钱请学困生吃早点成了学校的美谈。很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友,他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。他还因势而导,在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫,孝敬长辈,尊老爱老,自发的“手拉手,献爱心”活动…….他的班级充满着温馨,他的学生着爱心。

教学方面

教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是不能完成教书育人这一使命的。他把练师能当做不断提高师德修养的目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识,不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。他先后参加旗、市、自治区骨干教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。

(一)、努力提高完善自己,切实提高业务水平和能力

欲给学生一滴水,老师要有一桶水,尤其是在当今知识更新迅速的年代。从教以来,他潜心钻研青少年教育理论,苦练基本功;为更好地适应时代要求,出色完成本职工作,他自费订阅了《中国数学教育》、《初中数学教与学》、《红蕾教育文摘》等相关杂志;并从网上认真学习,虚心吸取同行的有效经验;还积极参加自治区、市、旗三级组织的各类培训活动。因为他明白:只有活到老,学到老,干到老,才能永远站在教育领域的最前端。要想让学生学到更多的知识,首先要提高教师自己的教学本领;要想提高学生素质,必须提高教师自身的素质。在教育工作中,他始终做到:为人师表,率先垂范。

(二)、开展教法研究,实施教师的过程性教学和学生的体验式学习

课堂教学是学校教育教学的中心环节,教师的生命力在于开展卓有成效的教学研究活动。因此,他力求向课堂45分钟要质量,把课堂教学中培养学生自主学习、创新精神和实践能力为主攻目标,以激发学生学习兴趣为主攻方向。充分利用课堂这个主阵地,探索学校倡导的“察右前旗第三中学高效课堂教学模式”,推动本组教师积极探讨新教法,具体以组内开展互相听课、评课、说课、集体备课活动为载体,进行高效课堂教学研究。在他的努力下,初步形成了“自主预习,合作探究,完善提升”的高效课堂教学模式。

(三)、精益求精,追求卓越

“学高为师,身正为范”,教师职业须永远保持“学高”这一范畴,“逆水行舟不进则退”。多年来,他从教育刊物上汲取了丰富的知识和宝贵的经验。他在认真学习新课程理论的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,形成了自己的教学风格。他把课本知识与学生的生活相结合,为学生创造了一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会交流,提高学习能力。在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的来自于对课本的理解和与同伴的交流,促使学生在轻松的环境中学会学习。

三、班级管理方面

(一)、班主任角色改变,学生干部成为“管理能手”。

他们班在初中刚入学时,班委是自由竞选上来的,积极性很高,但对老师依赖性很强,解决问题的能力不够,于是班主任赵永光老师利用班会,对班委进行培训,同时宣布班级的备品承包责任,明确义务,调动学生的主人翁意识和责任意识,所以至今该班公物保护很好,墙面及课桌绝无乱刻乱画现象,劳动工具无丢失。他特别强调班委应具备以下几种能力:第一,每位班委领悟职责,明确计划,要有工作安排;第二,积极主动协调矛盾,具备解决问题的能力;第三,及时发现问题,及时反馈处理意见。这样,经过一段时间的训练,班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进。

(二)、利用多种舆论,培养优良班风。

正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志,它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生,对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。

通常班里出现一些问题,班主任都以主题班会的形式展开讨论,让学生自己剖析自己,自我评价,比如自习课班主任已经强调了很多次,要独立完成作业,要保持安静,可总有些同学爱说话,班主任就以《驴和人的区别》为主题,同学们踊跃发言,结果到最后才发现“上当了”,“驴”是讽刺那些不能自律的同学,太倔了,没有下决心向自己的缺点挑战,而且总是需要老师反复的强调才能记住一点儿。这时同学们纷纷害羞的低下了头。在诙谐、幽默中帮助同学培养良好的自我控制能力,收到了很好的效果。

正确的集体舆论的形成,优良班风的建立是一个长期的过程,它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作,在集体活动中逐步形成的。另外,赵永光老师还采用了一些别的方式:

1、有意识、有计划地与学生谈话,及时表扬和批评那些典型事例中的人物。

2、美文欣赏,这不同于语文老师的欣赏课,而是报纸、杂志中的有关人品、上进等美好品德的报道等,如,《五元钱的信任危机》、《没有什么不可以改变》以及像海伦凯勒的《假如给我三天光明》等。

3、经常性的、有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动,来增加班级凝聚力和向心力。

(三)、建立平等的师生关系,树立班主任的威信。

班主任作为一个班集体的组织者、领导者,具有核心的作用。古语:“亲其师、信其道。”赵永光老师以真挚诚恳的热情和爱学生的心取得了学生的信任。叶圣陶先生曾说过:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。”教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的,树立自己的威望,必须做到以情动人。建立和谐、平等和互相理解的新型师生关系。只有这样,学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信,才会在心理上接受班主任,愿意与班主任亲近,愿意将心灵的窗口向班主任敞开。师生间感情愈真切,教育就效果愈佳。这一点赵永光老师真正做到了。

赵永光老师还实行分层推进的“善爱”体制,以公正的态度鼓舞学生的自信心,对待优秀生, “善爱”,对他们要提更高更严的要求,而对学困生,要树立“后进不差”的观念,对他们给予更多的关怀与爱护,寻找和挖掘他们的闪光点,使他们理解老师的良苦用心,使他们看到自己的点滴进步,体验愉悦,增强进步的信心。班主任任何时候都必须公正乐观的善待每一个学生,从而鼓舞学生不断进步。使一位边缘生重新树立信心和使一位优秀生成才同等的重要,就是这样的班级和全新的管理理念,使该班许多同学的人生观有了很大的改观。

(四)、浓浓学风,换来硕果累累

浓浓学风和能吃苦的精神,激励学生,勇攀高峰,许多同学骑自行车上学,严寒冬季,冰天雪地,可是该班很少有同学迟到,这种吃苦的精神很令全体师生感动;在学习上,同学之间比谦虚,互帮互学,优秀生督促学困生,常为讲解一道难题,弄明白一个句型或语法,要探讨许久;同学也很自信,以“每一天都是起点,每一步都要向前”,全面发展自己,不断超越自我!同时,同学们注重发展多方面的才能,挖掘自己的潜能。赵永光老师经常开导大家“大事讲原则,小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。学会做人,将良好的品质放在首位。该班学生家境并不富裕,可是在扶贫助学、灾区捐款中,踊跃捐款捐物,奉献爱心。

由于他的勤奋努力和不懈追求,他本人也取得了可喜的成绩:

2013年在第二十四届“希望杯”全国数学邀请赛中所教学生陈思旭获银牌,王霏和李睿获铜牌,他本人被评为“数学竞赛优秀教练”;

2013年被评为“市级教研教改先进个人”;

2012年所带班级被评为“市级先进班集体”、“自治区级先进班集体”;

2012年参加乌兰察布市首届青年教师基本功大赛荣获“二等奖”;

2012年在第二十三届“希望杯”全国数学邀请赛中所教学生陈思旭、王霏、白昱、任鸿宇获铜牌,他本人被评为“数学竞赛优秀辅导教师”;

2011年被评为“市级数学学科带头人”

这就是赵永光老师从教十几年来的真实写照,又是他的执着追求:三尺讲台,一颗爱心。放飞希望,乐此不彼。

 

 

 

 

 

 

 

刘旺先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

            甘于奉献、勤于耕耘

廉以从教、德以育人

 

作为一名中学语文教师,从教三十多年来,全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,高质量地完成教育教学工作,坚持做到教育创新、教书育人、育人为本。在教育教学工作中,不断提高个人理论素质和思想修养,恪守教师的职业道德,严格遵守考勤制度,认真钻研教材、教法,精心备课、上课、批改作业,耐心地辅导,做到了用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人,对学生因材施教,因势利导。工作积极认真,学生成绩突出,多次获得教育办、教育局奖励。主要事迹如下:  

一、爱岗敬业,为人表率。 

在师德上严格要求自己,以做一名优秀的教师为目标,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生。在工作中兢兢业业,不计较个人得失,任劳任怨,以勤恳工作、踏实做人为准则,严以律己,宽以待人。备好每一节课,上好每一堂课,批改好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一名受学生尊重和信赖的老师。  我想,只有热爱教育事业,热爱育人这个岗位,热爱自己所教的每一个学生,捧着一颗爱心,才会有爱的奉献,才能干好自己所爱的事业和工作。每当下课时间,我总喜欢充满爱意地摸摸学生的头,拍拍他们的肩,与学生无拘无束地聊天,和他们谈谈自己的爸爸妈妈,聊聊自己的快乐和烦恼,对学生倾注全部热情,亲近学生,慢慢地走 9月开学了!学校德育工作材料必备学校工作班主任工作管理学生工作管理    入学生的精神世界。渐渐地,学生越来越喜欢围我的身边,叽叽喳喳讲个不停,身体不舒服了,和同学闹矛盾了,学生都乐意来告诉我。当学生来到我的身边时,无论多忙,我都会放下手头的活,倾听他们。当他们的生活、学习遇到困难时,我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。 

二、热爱学生,加强思想品德的教育。 

如果没有师爱,学校就是无水之池,学生就是无水之鱼。我的教育原则就是爱,不管做什么事,都应该有爱,把爱放在首位。一名优秀的教育工作者,首先要突出一个“爱”字。  本学年担任六年级的语文科教学及班主任工作,工作中兢兢业业,任劳任怨,从不无故耽误一节课,对班级的管理也是井然有序,相信大家有目共睹。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周二的班会,结合上周班上存在好的以及不好的地方,在班会课上做相应的安排。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用赶集或是平时放学时与家长进行交流。 

三、刻苦钻研,勤思善学

作为一名教师,他不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学语文教师》等书籍,备好课,结合课堂实际运用课件配合教学,向课堂要质量。树立“良师益友”型的师生关系,大胆探索新的教学方法与教学手段是我平时教学的宗旨。为此,在教学工作中,我总是课前精心准备查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。对于学困生,他总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。积极观看各种教学观摩课和报告会,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。有付出,才有收获。

  在我的印象里,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这就是教师的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛,而且默默无闻,一生清贫。“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台”,为了党和人民的教育事业,教师付出了全部的心血。多少年来,一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。而真做了老师,我深刻体会到以往对教师的理解是真实的。每天有做不完的工作,学生有问不完的问题,更有出不完的差错,你必须要有无限的爱心和耐心去面对这群不谙世事的孩子。

他时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人,努力修养身心,提高自己的学识水平,关心学生的可持续发展,真心爱生如子,献身教育,做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师,用博爱为学生撑起广阔的蓝天。

 

 

                     

 

 

云红梅先进事迹(参选十佳优秀教师候选人)

           “学高为师,德高为范”

 

云红梅,1999年毕业于内蒙古民族大学,中学一级教师。在从教13年中,一直站在教育工作的前沿,成为一名优秀的教师是她事业追求的目标,“学高为师,德高为范”是她的自律信条。

  • 善教乐教,专业实践技能熟练

教师本身就是川流不息的河,容纳百川的海。教师不能仅仅给学生一杯水,而是教会他们如何去取水成为河,成为海。为此,云红梅老师积极参加各种培训学习活动,提高和充实自己。为提高学生的学习积极性,她不断探索新课标理念和教学方法。注重“示范、讨论、评价、实践”四结合,通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学点燃学生智慧的火花;通过课外练习提高学生绘画基本功;通过参加画展观摩和临摹,培养学生的审美能力和艺术素质。除此以外,云红梅老师不惜牺牲个人休息时间无偿辅导学生,每逢星期日她都回校给学生上辅导课或带学生外出写生,亲自示范,逐个辅导。教学相长,她的专业理论,教学水平以及实践技能都取得很大的提高,同时也赢得了师生的尊敬。

  • 浓浓师情,化作春风细雨

云红梅老师善于与学生沟通,她对学生有一颗真诚的心深受学生的欢迎。她对学困生给予了更多的关爱,她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱与亲近。在每一位学生的评议中都得到最高的评价。

  • 默默耕耘,育出满园桃李

功夫不负有心人,任教十余年中,云红梅老师与其他科任教师同心协力,默契配合共带出十多届高三毕业生。每年美工专业的高考成绩在全市排名都名列前茅,2008年和2009年连续两年美工高考成绩全市排名第二2011年美工高考成绩全市排名第一。每年高考上线率为百分之百,其中升本率也在逐年提高,2013年她带的美工专业学生2人,全部考上二本。

她还辅导学生参加旗、市、国家级美术比赛。多人多次获得各类国家、市、旗级奖项。

2009年在乌兰察布市第七届普通中学和第四届中等职业学校教学能手评选活动中被评为职业学校“美术学科教学能手”,2009年被评为全市职业学校“双师型优秀教师”,2010年被评为乌兰察布市第四批职业学校“美工学科带头人”。

四、献身教育,追求更好

选择教育事业是她无悔的选择,在成绩面前云红梅老师时刻保持谦虚谨慎的作风,时刻保持廉洁执教的师德风范,她将一如既往的以百倍的热情和干劲奉献自己青春和智慧。

 

 

张璐先进事迹(参选十佳优秀教师候选人)

    三尺讲台挥洒激情  无私奉献教人

 

 提起她,同事们倍感亲切,她是同事的益友;提起她,学生们心生佩服,她是学生的良师;她就是察右中旗第一中学青年教师张璐。张璐,女,汉族,现年36岁,1997年8月毕业于集宁师范专科学校英语系,中学一级教师,现为察右中旗第一中学英语教师。参加工作十余年来,一直坚守在教学一线岗位上,多次担任高中毕业班英语教学工作,并兼任英语学科组组长,各项工作成绩突出,为第一中学教育教学质量的提高做出了突出贡献,赢得了学校和社会的一致好评。
    ——教书育人,无私奉献。

她将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业,家与学校是她两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了她大量的精力,她每天工作十几个小时,包括星期日都在给加强班学生上课,课下她的办公桌边围满了学生,放学后还要到宿舍检查,繁忙的工作使她连与同学聚会的时间都没有,她将自己的大量时间留给了学生,却很少有时间与丈夫、孩子呆在一起。为了学校的发展,她欠家人的太多了。自己没有请一天假,有时孩子生病了,她没有时间带孩子去医院检查,总是丈夫一人照料孩子,自己生病了,也在撑着。

  张璐老师任劳任怨,勇挑重担,服从学校的工作安排,承担了繁重的教学任务。除教授英语外,还承担班主任的教育管理工作。她是好多学生的知心姐姐,解决他们的情感和生活问题,鼓励学生参加各种活动,曾在2011年第二十六届乌兰察布市青少年科技创新大赛中获得优秀辅导奖。所教班级的英语成绩在全市评比中名列前茅,培优转差工作成效显著。她较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果,受到了学生及家长的普遍赞扬。
      ——教法独特,技术精湛。

她十分喜欢学习,无论工作再忙、再累,她总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯,使她拥有了先进的教育教学理念。在教育教学过程中,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格在当前全面推进素质教育改革中,依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式,注重培养学生的创新精神和实践能力。她在教学时不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿例句,而是注重学法指导,重视语法语情分析,积极创设问题的情景,进行探究性教学,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力,提高了学生发现问题、解决问题的能力。为了激发学生的学习兴趣,她把大学时的英语小说简写本带到学校让学生传阅,用英文写读后感。听英语歌曲,偶尔看看英文经典电影,激活了枯燥的英语学习。在她的课上总能听到学生们的自由辩论声。因此,历年来,她都出色地完成了教学任务,在教育教学工作中取得了骄人的成绩,多次受到上级的表彰奖励。她连续五年校级考核中获得了优秀,连续三年获得旗级优秀老师。2008年获得市级优秀教师,2011年英语高考文科单科平均成绩全市第一,在学生全国英语竞赛中多次获得了优秀辅导奖。她主讲的“A Sad Love Story”优质课被评为2012内蒙古自治区现代教育技术成果一等奖。
       ——以德服人,引领科组。

自担任学校英语学科组组长以来,主要负责英语教研组各项工作。在此期间,她以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织学科组教师学习新的教学理论及新的教改动态,关注英语高考的命题动态。能协同学科组教师共同搞好教学工帮助作,协调好教师之间的关系,支持和协助学科组教师的教研、教改工作。张璐老师注重学科组资料的积累、整理及利用。她经常帮助年青教师解决教学中的实际困难,开展“青蓝工程”,以老带新。并在教学方面予以具体的指导。她兢兢业业,恪尽职守,顾全大局,引导学科组教师积极参加和配合学校开展的各项活动,如“三笔一画一话”活动、课件制作活动、优秀教案评比活动等,特别在“青蓝工程”活动中,以老帮新,开展互助备课,集体备课和教学研讨,积极帮助新教师。大力开展爱心捐助活动,帮助特困生、单亲家庭孩子,捐书、捐款、献爱心,由于突出的成绩,旗工会评选派她代的学科组参加了自治区举办的“五一巾帼标兵岗”评选活动,给学校争得了荣誉。她所在的学科组连续四年被评为全校优秀学科组,受到了学校的表彰奖励。
    综上所述,张璐老师爱岗敬业,责任心强,在教学岗位上努力工作、勤奋学习,出色地完成了本职工作,同时也得到了同行们的普遍赞誉。近几年来,她多次被评为察右中旗优秀教师,乌兰察布市优秀教师,察右中旗模范班主任,为察右中旗广大青年教师树立了学习的榜样。


                                                                                          

 

 

 

 

 

 

鄂凤玲先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

痴 情 教 育  无 怨 无 悔

 

鄂凤玲,中学高级教师,共产党员,察右后旗明德小学教师。1991年参加工作,一直在一线从事语文教学和班主任工作,在后旗这片教育沃土上,用爱心、恒心、慧心、热心谱写着教育的篇章,取得了班级管理和教学成就的双丰收。得到了学生的喜爱、家长的尊重、同事的赞许、领导的信任、上级教育主管部门的认可和肯定。                

一、 用爱的心泉感召学生心灵

鄂老师担任班主任工作已有22个年头了,从青春年华到初见白发,她为一个又一个学生倾注了无尽的爱。班里的梁晓静同学母亲患有精神疾病,父亲常年不在家,只得和80多岁的奶奶生活在一起,得不到亲人照顾、管理的她,成绩一再下降,学习态度也明显散漫。鄂老师及时与其父亲取得联系,说服其父亲定期回家。她经常打电话与其沟通,交流晓静的学习、生活情况。她密切关注晓静的情绪,像妈妈一样和她谈心,为其买学习、生活用品,周末带回自己家,帮她补习功课,为她洗换衣服。学生小艺,由于家庭的原因,性格孤僻、任性,与同学们不能融洽相处。为了改变小艺,鄂老师找她谈心,班会上表扬她心灵手巧会画画,给她报名参加书画比赛,让她感受到了来自老师和同学们的爱。鄂老师经常主动为班里的学困生补习功课,从不收取任何费用。她付出的爱和执着,令家长感激、学生感动。

二、用无私的奉献诠释教师本色

源于对教师职业的无限热爱,她在工作中默默奉献。她是一位尽职尽责的老师,却不是一位尽职尽责的女儿和母亲。那一年,她父亲身患癌症在北京住院治疗,作为家中老大、父亲唯一的女儿,她为了即将毕业的学生,仅仅陪了几天床,就含泪离开病重的父亲回到她的学生中间,站在了心爱的讲台上。2009年她母亲甲状腺结节需要手术,还是为了学生,她没能陪在老人家身边,而是召回远在北京的小弟弟,守在母亲的病床前。她自己也已人到中年,职业造成的颈椎、腰椎病痛常常折磨她,儿子又正直高考冲刺阶段,需要她的监督照顾,但她从没有因此请过假,没有因此耽误、影响她的教育教学工作。因为,这些事,永远排在她的工作之后。

三、用绿叶的情怀编导课堂教学

作为一名老教师,她勇于承担课改重任。她带领她的同行和学生,摸索、实践出了有明德特色的“353”高效课堂模式。她的课堂教学高度体现了学案导航,自主学习;学生主体,老师主导;学生红花,老师绿叶的特色,起到了示范引领作用。课堂上学生学习积极性高,学习效果好,几年来,她所带班级语文成绩始终名列首位。这也是她一直以来秉承的,向四十分钟要成绩的教学结果。她从不打着提高学生学习成绩的幌子为学生有偿补课,她只重视课堂呈高效、出成效。

回眸从教历程,她用她的爱,在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。她所带的班级多次被评为优秀班集体;她指导的学生参赛作文,获得国家级奖;她的论文《浅谈主体教育与课堂教学改革》和《浅谈阅读教学中不容忽视的几个问题》,分别入选《当代教育发展论粹》和《中国教育发展论坛》一书。22年来,她先后被评为旗级优秀教师、优秀辅导员、十佳辅导员、教学标兵;市级教学能手、优秀教师、课改标兵;区级优秀班主任、优秀文学社团辅导员、区级教材评审委员;国家级征文园丁奖。

鄂凤玲同志师德高尚,业务精良,是一位德才兼备的优秀教师。她将用忠诚和才智继续谱写教育的华章!

                           

 

 

宋存柱先进事迹(参选十佳优秀教师候选人)

 

宋存柱,男,中共党员,大学本科学历,小学高级教师。1995年从事教育事业,至今在农村教育教学一线辛勤耕耘了近二十个春秋。二十年来他以校为家、任劳任怨、无私奉献,赢得了学生的爱戴、家长的赞誉和社会的广泛好评。

作为一名普通的农村教师,他一直把“爱岗敬业,为人师表”作为自己毕生的追求。由于农村师资短缺,他从参加工作以来,曾从事多学科兼科教学,他始终以高要求高标准来衡量自己,自我施压;认真分析每一堂课的成功之处、不足之处,进行自我反思与提高。在繁重紧张的工作之余,他努力学习先进教育教学经验,积极参与高效课堂教学改革,力求将每门学科都教的生动活泼,让学生学得轻松愉快,所执教班级学生的成绩,每次都名列前茅。

自从教以来,他始终手捧一颗爱生之心,心怀一份忠业之诚。教学教研上,他爱孩子们,始终把学生的事情当作自己的份内事,每当学生遇到困难时,他都会伸出热情之手帮助他们。在刚接一年级的时候,他发现一名叫赵文轩的小男孩早自习经常迟到,上课爱睡觉,而且穿着破烂,总是脏兮兮的。到底是什么原因呢?通过调查,他才知道这是一个可怜的孩子。母亲在他很小时就去世了,爸爸一个人带他,但经常在外打工,他和爷爷奶奶相依为命。两位老人年老体弱,经常生病,赵文轩每天早上都要空着肚子来上学……了解到这些,他下决心用一切力量帮助这个学生。一天,宋老师把赵文轩叫到办公室,给他买了一些文具和吃的,他眼泪一个劲儿地往下掉,老师也落泪了,这泪水中,包含着宋老师对赵文轩的爱,也承载着一个教师的责任。随后的几年里,他尽可能的多关注赵文轩,学习用具没有了,宋老师买来送给他,儿童节又为他买礼物……虽然,在整个过程中宋老师没有得到绚丽的鲜花,没有得到热烈的掌声。但他却格外高兴,因为他得到的是最珍贵的体验——赵文轩的快乐成长和不断的进步。

对于班里所谓的“差生”,他认为首要的不是补“学习”,而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性没有方法也可自找方法。孙茂是二年级留下来的学生,长得很可爱。可是由于父母离异,他不能享受到与其他孩子同等的爱,学习也落下一大截。刚留下来时,语文、数学、各科成绩都在30分左右,没有按时完成作业的习惯,连抄作业的习惯都没有。一连几天,他都没有完成作业。跟家长联系后得知,孙茂在原来年级时,经常拖欠作业。根据这些情况,宋老师安排班长肖炳旭检查督促他抄作业。然后,宋老师把孙茂叫到跟前来,对他说:“孙茂,你长得这么帅,很多同学都夸你呢。今天,你能像其他同学一样按时完成作业吗?”孙茂红着脸说:“能!”第二天检查作业时,宋老师发现他的作业按时完成了。宋老师在班里特别表扬他,对他说:“你今天能按时完成作业,以后也一定能按时完成作业。对不对?”他激动地点点头。一个星期过去,孙茂每天都能按时完成作业,宋老师肯定了他的进步。并要求他认真完成作业,把字写工整。对他说:“相信自己,别人能做到的你也能做到。”他相信在老师们精心的呵护下,同一片蓝天下成长的孩子,都能在不同的基础上获得进步。

在这短暂而又尽显漫长艰辛的近二十年教学生涯中,由于他工作努力,成绩优秀,曾多次获得殊荣。2012年被内蒙古自治区教育厅、晋绥儿女支持老区教育协会授予“晋绥儿女支持老区教育奖”荣誉称号;2012年被评为全市优秀教师;2003、2007、2008、2011年分别被旗人事局评为年度考核优秀;1999、2003、2004年分别获旗级优秀教师荣誉称号;2000年被评为旗级电化教学能手; 2005、2006、2012年被评为旗级优秀辅导员。他所带班级曾多次被评为优秀班集体,他也多次获优秀班主任荣誉称号,他的论文《小学数学中怎样培养学生的创新意识》在全国第四届新世纪教育论文大赛中荣获一等奖,论文《在语文学科中渗透环境教育的必要性》在《现代教育科研理论》杂志中发表,还有2篇教学论文在国家级刊物《世纪潮》上发表。

走近宋存柱老师,你会发现,他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求。他用一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献;用实际行动体现共产党员的先进品质,在平凡而伟大的岗位上不断进取做出突出的业绩。他就是这样一位师德高尚、业务精湛、热爱学生的好老师。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

张斌先进事迹(参选十佳优秀教师候选人)

           用心感悟学生,用爱激励学生

          

1999年7月,张斌毕业于集宁师专生化系,毕业后被分配到察右后旗第二中学任教,后旗二中坐落在乡村小镇——土牧尔台,这对他的发展无疑有很大影响,好多人劝说他调往县城,但他认为:是金子在哪里都会发光。在后旗二中任教的十几年中,他无怨无悔,以饱满的热情、求真务实的工作态度,圆满完成学校交给的各项任务,受到领导、同事的一致好评,得到学生家长及社会的认可,年终考核多次被评为“优秀”等次,获得了许多荣誉,并在2012年,又被推选为旗八届政协委员,写出了一些切合后旗教育实际、比较有价值的提案。

张斌深知,热爱学生是做好教育工作的基础。只有爱学生,才会让教学工作产生无穷力量;只有爱学生,才会具有一颗宽容之心,理解学生;只有爱学生,才会站在学生的角度思考问题,从而积极去探寻更好、更适合学生的教育教学方法。面对性格各异的学生,张老师细心地观察他们,耐心地教育他们,与他们真诚沟通,走进学生的心灵,热心地去帮助他们,用心感悟学生,用爱激励学生。

2012年5月的一天,下午第一节张老师进班后,有同学说:黄泽华同学可能下午不进班啦。张老师耐心向学生们问清了事情的来龙去脉:原来黄泽华在上午数学课时,因为没有完成数学作业,被老师批评了一顿,这孩子觉得面子上过不去,就和邻桌同学说下午不来上课啦。黄泽华是一名眼睛有残疾的孩子,性格内向,张老师深知事情的严重性,便及时与家长取得联系,并骑自行车去车站、树林地、废水池等地寻找,但一下午都没有结果。下午放学后,张斌老师也顾上吃饭,又带了几名学生分头去找,直到晚上10点多钟,一位同学打电话告诉张老师,黄泽华可能在网吧,于是张老师赶忙去网吧寻找,在一家网吧里,黄泽华正聚精会神地玩游戏,张老师把黄泽华带回宿舍,没有埋怨孩子,用心去感悟孩子,从小卖部买了些吃的给他,嘱咐他喝点儿水,安顿宿舍同学照顾好黄泽华。第二天,张老师把他找来谈心,又请来家长,和家长一起用“温火”动之以情、晓之以理地慢慢开导他,孩子很感动,热泪盈眶。春风化雨,在老师的信任和鼓励下,黄泽华摆脱了自卑和网瘾,学习积极性特别高,进步很快。

张老师班的学生大多是农村的孩子,有的学生想家,有的学生自卑。张老师也是从农村出来的,特别理解孩子在外求学的感受。因此他格外关心学生。班里有一位叫冯清的学生,父母离异,跟年迈的爷爷、奶奶一起生活,经济十分困难,张老师主动在经济上帮助他,生活上照顾他,星期天常把他带回家吃饭,给他一些衣服,购买一些学习用品。在老师关心照顾下,孩子不在自卑,不在内向,学习成绩更加优异。

张老师能够面向全体学生,用心关爱教育每个学生,视生如子,树立服务育人的理念,民主平等地对待每位学生,从不歧视学困生和纪律差生。相反,常常给予这些“双差生”更多关爱,把“一切为了学生,为了学生一切”这一思想融入到工作当中,和学生打成一片,融为一体,替他们排忧解难,疏导思想。以师表作风示范行为,高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生,收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘,一分收获”,出色的教育教学工作和无私奉献精神,赢得了同学们的尊敬,同事们的赞赏,校领导的赏识,社会的认可。

一桩桩、一件件,平凡感人的故事诉说着师生间的深情厚意。不知有多少学生得到他给予的“特别的爱”后,才走向成功的。用心感悟学生,用爱激励学生,他不仅奉献了青春,同时也收获了希望。

                  

杨爱桃先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

 

 

    杨爱桃,女,1964年4月出生,1984年3月参加工作,大专学历,小学高级教师。该同志参加工作以来,一直从事小学教育教学工作(担任小学数学教学工作和班主任工作),忠诚党的教育事业,遵纪守法,师德高尚,爱岗敬业,为人师表,教书育人,工作勤勤恳恳,兢兢业业、任劳任怨、尊敬领导,团结同事,热爱学生,师生关系十分融洽,深受家长和学生的喜爱。在教育教学工作中,为了提高自身的政治与业务素质,她积极主动的参加政治与业务学习,认真贯彻上级的指示精神。积极向优秀教师和先进教学工作者学习,主动学习一些外地的先进教育教学理念,并在实践中运用。

    在教学中,她认真钻研教材,以新课程为标准,结合课题内容和学生实际,精心设计教学环节,向40分钟要质量。课堂上留给学生畅所欲言的时间和空间,充分发挥学生的自主性、独立性、独特性,让学生在实践中理解、在探索中获取、在合作中发展。尊重学生的主体地位,做学生学习的合作者和引导者,作业做到了面批面改,发现问题及时纠正。同时杨爱桃同志十分注重培优辅差工作,对于优秀生,她经常给他们布置一些具有一定难度的题目,提高学生的思维能力和解决问题的能力。对于学困生,她更是关爱有佳,总是给予特殊的照顾。例如:她经常利用课余时间、星期天、节假日逐家走访、和家长谈心、查找学困原因,对症下药,耐心辅导学生做功课…经常给他们吃 "偏饭",和学困生做知心朋友,使他们感受到老师的关爱,由此产生学习欲望; 课堂上,她热情鼓励学困生积极参与教学活动。让学困生和学习好的同学"结对子"互帮互学,使他们感受到班集体的温暖,树立学习信心,因此学困生的成绩逐步提高。做到了以点带面,人人过关。因此,2011年6月和2013年5月,分别在第九届、第十一届小学"希望杯"全国数学邀请赛中,成绩突出,均荣获市级指导奖。近几年来,她所担任的班级在全旗统考中, 成绩(数学、品德与社会)均名列前茅,受到校领导和家长的一致好评。

    教研活动中,她积极参与各种教学观摩课和研讨课,总结经验,扬长避短,借鉴优秀教师的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。经过杨爱桃同志的不懈努力,20�09年她所写的论文《浅议在小学数学课堂教学中设置悬念》,入选《当代教育改革实践探索》一书,荣获国家级一等奖。2011年7月,在乌兰察布市小学教师课堂教学基本功大赛中,荣获数学学科二等奖。2012年6月,被评为校级优秀教师。虽然取得了一些成绩,赢得了一些荣誉,她不骄不傲,也认识到自己存在某些不足,在今后的教育教学工作中,我们相信她会不断地改进和完善。

    总之,在教学中,有成功的欣喜,也有失败的困惑。她会不断地总结经验,克服不足,加强专业知识的学习,不断

的充实提高,相信她会做一名真正适应时代发展要求的模范教师。

     

 

刘银枝先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

 

    刘银枝,女,生于1965年,1987年从事教育教学工作,大专学历,小学高级教师,自1987年从事教学以来,担任小学数学学科教学工作和班主任工作,从事教育工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦,工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、热爱学生、团结同事,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学工作申,为了不断提高自己的政治业务素养,积极向优秀教师,先进工作者学习,并学习一些教学业务材料。

    在备课申,她认真钻研教材,以新课程为标准,精心设计教学环节,结合课题实际和学生实际情况向40分钟要质量,课堂上绘学生畅所欲言的时间和空间,让学生成为"学习的主人,做学生学习的合作伙伴,作业做到了面对面的批改,发生问题及时给予纠正,同时,她还十分注重培优辅差的工作,对于尖子生她给他们留一些具有一定难度的题目让学生做,以扩大学生的视野和拓宽他们的知识面,提高他们分析问题解决问题的能力,对于学困生,她总是给予特殊的照顾,多提问多辅导,谈心交朋友,使他们树立了学习的信心。课堂上,让学困生勤思考,勤发言,勤尝试,保证他们最大程度参与到教学过程申,让优等生过一中等生过一学困生过,从而以好带差,人人过关。因此,在十一届小学希望杯、全国数学邀请赛申教学成绩突出,被评为数学竞赛优秀辅导员。

    教研活动是载体,课改是先导,为此她在教研工作中积极探索于实践,做好新课改的模范带头人,在这方面她积极参与各种教学观摩课,不断充实自己,借鉴优秀教师的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平,经过自己的不断努力,在全市举办的优质说课大赛中,她所说的《用除法解决问题》荣获数学学科贰等奖。在2011年她所写的《数学教学初探》论文,入选《当代教育科研成果精粹》一书申,此书由国家级出版社公开出版发行,并经专家评委会评审具有一定的学术价值,荣获一等奖。在近几年内她所担任的班级在全旗统考中,成绩名列前茅,受到校领导和家长的一致好评。

    虽然她取得了一些可喜的成绩,但成绩面前她从不骄傲,时时以一名教师的身份严格要求自己,以优秀教师的高标准不懈努力,恰守自已的誓言,让青春绽放出美丽的火花,使教育教学工作再上一个新台阶。

 

 

 

 

 

 

王金平先进事迹 (参选十佳师德标兵候选人)

          

梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我一名普通小学语文教师兼班主任。我于1995年9月参加工作,至今已经整整18年了。在这18年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会

  一、激情满怀,无私奉献

  我热爱自己的工作, 如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

  二、率先垂范,身教感染

  在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

  三、严爱相济,教书育人

  班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时,我还兼顾着全体学生的发展。在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。

  四、创新方法,培养习惯

  良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生形成良好的习惯,我常常在充分了解学生的基础上,创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规,并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生,使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想,呈现“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌,又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长,同时结合不同的节日,开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会,并通过小品、儿歌等形式,使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼,不但再次矫正了他们的不良行为,而且使班级活动开展有序,学生个体特征得到了充分展示,形成了“收放自如,张驰有度”的治班方略,把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来,为造就适应未来社会的新型人才打下了基础,做出了贡献。

  五、追求卓越,奋力翱翔

常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是我坚持学习,以此提高自己的文化素质。教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下, 我的教学工作取得了较好的成绩:2004年被评为四子王旗优秀教师;2006年被评为四子王旗优秀辅导员;2012年6月被评为乌兰察布市第五批语文学科带头人;2012年在乌兰察布市小学教师课堂教学基本功展评活动中获语文学科二等奖。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!

 

贾永富先进事迹(参选十佳优秀教师候选人)

三尺讲台,挥洒青春

                

在2013年高一新生八十里远足的队伍前列,有位身材魁梧,精神矍铄,迈着矫健步伐的班主任老师,他就是集宁一中优秀教师贾永富!他今年已经57岁,已近退休年龄,在教学第一线度过了三十三个春秋,并且一直担任班主任工作。今年又接受了校领导的安排,担任新一届高一新生班主任,成为了集宁一中教学第一线最年长的教师和最年长的班主任,承担起比年青教师还要繁重的工作任务。

身先士卒,垂范学生。贾永富老师在班主任工作中始终认真负责。严格要求学生的同时,也在严格要求自己。要求学生做到的,自己一定首先做到;要求学生完成的,自己一定首先完成。连续两届与学生一道完成八十华里全程远足,垂炼了意志,为学生树立了榜样。连续三届学生,每天早、晚自习比学校的要求提前半小时。每天在学生上自习前,贾老师已早先一步来到教室,与学生共上自习。这样的努力和辛劳,贾老师坚持数年,每届都有高考冒尖的学生出现,他们分别考入北大、北京航空航天、西安交大、中国地质、中国石油、上海交大等全国重点院校。进入二本线以上的学生人数也十分可观。他们入学时并不是高分生,通过老师的引导教育和自身努力,高考进入全校的前十名行列。今年(2013届)的学生,贾老师所带班级学生的入学成绩在全年级中排名倒数,但在高考中有六名学生考出五百多分的成绩。其中,570分以上一人,555分以上三人,一本上线11人,二本上线34人。他所带的班级,高考取得了优异的成绩,在全体毕业班中遥遥领先。

坚持不懈,永不放弃。三十多年来,贾老师一直保持着对工作认真细致、爱岗敬业的态度,对学生关爱有加,对学校忠诚负责,做好每件事情,完成好领导布置的每件工作,时刻以国家利益与集体利益为重,服从大局,服从组织,努力维护学校利益。贾老师关爱每一位学生,如同关心自己的孩子一样,从不放弃任何一位后进生,绝不放松任何一位中等生,让每位学生在他的教育下都能能取得进步,并且走向成功。在2007届的学生中,另外一个班,有这样一位学生,因厌学与其家长对立,从不与其父母交流,与老师顶撞,不接受教育,课上课下为所欲为,自由散漫,扰乱课堂教学,被老师劝退回家。劝退后的学生,没有一所学校愿意接收,该家长十分无奈,回来再次找到学校领导,恳求在本校继续就读。学校领导为了挽救这位学生,将其安排在贾老师的班里,让他来承担对这样一位学生的教育工作。领导的信任与家长的期望,使他接受了这位让他感到十分头疼、困惑的学生。就是这样一位学生,经过贾老师的努力,使该生转变了思想,改变了行为,溶入了同学之中,并且成为了班干部,学习成绩迅速提高,最后考入了一所二本学校。

一分耕耘,一分收获。正是由于贾老师的坚持与执着,努力与追求,无论在教学工作中还是班主任工作中都取得了骄人的成绩。三十三年来,他一直勤奋好学,不断努力,谦虚奋进,积极向上,无私奉献,热爱教育事业。贾老师从不以老教师的姿态出现,始终以一名优秀共产党员和一名优秀教师的标准严格要求自己,履行着一名普通教师应尽的职责与义务,实现着一个普通公民的伟大梦想。

                                      

白俊芬先进事迹(参选十佳优秀教师候选人)

              为了爱的教育 她德行高洁

                    

     古人云:“天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物”。这虽然曾是千年古训,但“自强不息,厚德载物却可以成为我们教师职业道德的神圣追求,也成为我校优秀教师、师德模范白俊芬要求自己的唯一标准。

    翻开白俊芬的履历,不禁为她热爱教育事业、热爱学生的心迹感动。

    翻开白俊芬的一叠叠获奖证书,不禁为她奉献于学生的美德和爱心所震撼。

    翻开学生给予白教师的信笺和评价,我们更为她把全部心血奉献于教育的真诚所感染。

    大学毕业后,白俊芬毅然决然投入到自己无怨无悔选择的教育工作中。当年轻的白老师一站在讲台上就认定自己的这一生必定奉献于此。看着纯真、热切的学生,她就认定自己的心血必定浇洒于此,从此她的工作中就奠定了自强不息,厚德载物的基石。

    从她一分配到学校,沉重的担子就压在了她的肩上,她满怀激情地工作着,从参加工作以来,三四个班的课就是她的工作量,她专业知识扎实,一上午三四个班的课从未使她显出疲倦,课堂上她能把抽象枯燥的数学讲得形象生动、妙趣横生。她讲课口齿伶俐,操作娴熟,将学生调动的跃跃欲试。课堂下学生总是围在她的桌子前,她是有问必答,有题必解,她的耐心,她的专心,她的韧劲感染着学生,使学生深深地热爱着数学。

    听白老师的数学课,不枯不燥,使学生能够很快步入典雅的知识殿堂。

  听白老师的课、不煴不火,自然能够激起学生解题的热情。

听白老师的数学课不紧不慢,使学生的思维进入有条不紊的程序。

因此,白俊芬多次被评为市级教学能手、优秀教师、优秀班主任、学科带头人,发表过多篇优秀教学论文。

白俊芬2006年来到蒙中,她把全部精力投入到学校工作中。她勇于承担工作,在她承担三、四个班的数学课,同时一直担任着班主任工作,她对学生有着真诚的爱心,把全部真情倾注于学生身上,把学生的喜恕哀乐挂在心上。她善于做学生的思想工作,善于观察学生的言谈举止,发现问题,及时解决从不过夜。学生齐小兰,由于父亲病重,整天闷闷不乐,白老师发现后,细致地问清了她的家境情况,原来孩子担心的是学费问题。为此,齐小兰有过辍学的念头,问明原因后,白老师爽朗的笑了,她说:“学费不必担心,就当你是我的妹妹,我供你读书”。从此以后,白老师不仅每学期交上学费,而且为她买上学习用品,使齐小兰顺利考上医科大学。

白老师在生活中勤俭节约,她的衣服常常是几十元的处理品,而对于学生她却无私她援助,从不吝啬。

学生曾动情地评价白老师:我们的白老师就是我们的亲姐姐。这真诚挚朴的语言深深地表达了学生对白老师的挚爱。白老师挚爱着学生,她把班级当作自己的家,对学生,她有时严厉似铁,有时温柔似水,进了她的班窗明几净,温馨如家,进了她的班,就象面对她这个人一样,质朴、清纯,严肃紧张,团结活泼,看着学生那专注学习,凝神思考的神态,谁能说这不是个优秀的集体!

家长说:“一个人在她的成长时期,遇到一位良师,是她一生的幸运”,是啊,回翻一下白老师和她学生的记录,又谁能说不是学生一生的幸运呢?

  冯江海同学入高中时,成绩不足400分,三年后考上了天津师范大学。

  安利平同学在高中学习时,因父亲病故,他几乎退学,是在白老师的资助和鼓励下,他顺利地完成了学业并考上了西安交通大学。

    王英是个学困生,她经常听课不专一,白老师看到后,一歩歩引导她整理思路,改变学习方法,并对他进行激发和鼓励,本来她自己都对高考无望,但她奋起直追,三年后她却意外地考上了内蒙古财经大学…。这样的例子举不胜举,翻开她的工作笔记,学生的进步、落后,荣辱、喜乐,成败全部记录在案。这样严谨、耐心、细致入微的工作,在白老师的工作中比比皆是。

白老师是一位农民的女儿,她有着农民的质朴,她服从学校的分配,乐观向上,无怨无悔,她爱读书肯专研,“班主任”、“中学数学参考”是她的必读刊物。她用知识敲打着学生的心灵,她用道德精神教诲着学生的思想。她在言传身教,要学生做到的,自己必须首先做到。为了要求学生提早到校学习,她多少年如一日,总是披着星星来,戴着月亮归。她的责任感使她风雨无阻,她的家离学校近二十里地,在新旧区之间,每当寒冬的早晨,黑漆漆的路途中只有她骑着电动车匆匆行走的身影,一路风尘走入校门时,她仿佛从南极走来,头上、身上披挂着雪白的冰霜。她身体单薄,但她用极大的毅力工作着;她把黄金时间全部奉献给学生;她严谨、认真、好学钻研,刻苦,努力,看看她的成长经历,谁能说不是一个奋斗的辉煌。

有一位诗人曾讲到:心地高洁才能品读德行高雅,心灵聪慧才能领略天地芳华。白俊芬老师是一位学生十分信赖的好老师。十几年来她高洁的品行,专注的敬业,聪慧的心灵发挥得淋漓尽致。在当今社会中,她的师德高高在尚,她无偿给学生补课,她有意奉献学生,她的工资并不高,她的家庭也并不富裕,但她却无私地帮助贫困生,使他们顺利地读完高中。

白老师的言行感动着学生,白老师的精神激励着学生。白老师的工作得到了全校师生的认可和赞扬,当学校需要她时,她再苦再累也是默默承受。我校学生科的管理是一个人人都头疼的工作,这项工作不分日夜,无论冷暖,没有任何时间上的推移,随时都会出现问题。白老师在严重超量(三个高中班的数学课加班主任)工作的情况下,当学校需要她承担学生科副科长时,她急学校所急,毅然地承担起了这项工作,每周值夜班,她把自己年幼的孩子留在家里,她从不缺岗。她工作中冷静、沉着、有能力、有魄力,善于处理各种突发和意外事故。半夜里,学生有病,她可以在医院里陪护到天亮,半夜里有突发事件时,她总能妥善解决,使蒙汉学生心悦诚服。

她很年轻,却以老诚的语言教诲学生,要珍惜幸福,珍惜时间。她不仅教书,更是时时不忘育人,在每时每刻都渗透着对学生的思想品德的教育。她亢奋激越的课堂语言,激励着学生的情绪,亢奋着学生的精神。他满足着今天的幸福,她珍惜着自己的工作,她承担着自己的责任,她的人性充斥着原本的自然与真实。

一位教育家曾经给良师下过一个定义,他说:良师应该非常爱学生,爱教育这份职业;所谓师德,就是要有师爱,而且学生能从这份师爱中受到鼓舞,激发他们自觉学习的动力。我们的白俊芬老师在实际工作和生活中就是在践行着这样一个原则。

不行春风焉得暮雨,生命的绿色需要德行的沐浴,知识的浇灌,意志的磨砺,挚爱的孕育,教育就是要体现这个主题。为了突出这个主题,白老师走过了多少个寒冬,走过了多少个炎夏,耕耘了多少个斗转星移,陪伴了多少个黎明黄昏,在她的身上真正地突出了这个主题,不愧良师的称号,她更是我校的骄傲和自豪。                   

 

王士恒先进事迹(参选十佳优秀教师候选人)

 

王士恒同志1984年7月毕业于内蒙古师范大学化学系,自工作以来,他始终以高标准严格要求自己,师德高尚,能挑重任,任劳任怨,爱岗敬业。多年来他一直忠诚于党的教育事业,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,是教师中的楷模,是育人的典范,教学的“博”家,深受学生、家长、同事、领导的好评。

一、学高为师
  作为一名教师,王士恒同志深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。在30年的工作中,他一贯认真学习,精益求精,不断提高。

在知识结构上,王士恒同志具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。他以扎实的专业知识为基础,广泛摄取各方面的知识,并努力做到专与博的有机结合。在大学以及教学过程中,他努力掌握专业知识体系,透彻理解教学大纲、教科书的内涵,而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。正因为掌握了知识的内在规律,他在课堂上融会贯通,灵活运用,驾驭自如。
    在教学过程中,他不断探索教学方法,由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”,由“学生被动接受”到“学生主动钻研”,激发学生学习化学积极性,活跃课堂气氛。在课堂上,他注重前后知识间的联系,善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识,温故知新;在课堂上,他善于诱导学生积极思维,以思促能,授课深入浅出,通俗易懂,深受学生欢迎。他精考精评,举一反三,狠抓落实,把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来,注重分析答题思路,明确答题步骤,规范答题形式,揭示易犯错误,以达到评讲一题,复习一片,掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。他还积极组织各类化学兴趣小组,参加省、市化学竞赛取得显著成绩。他曾获得自治区化学教育学会颁发的“园丁奖”,也多次在全国中学生化学竞赛活动中获指导教师奖。

作为一个老教师,他在集宁师院附中做了19年备课组长,做了8年的教务主任 。在这期间,他精心备课,资源共享,带着备课组把工作做精做细,做大做强。他总是仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课,帮助年轻教师不断完善自己的教学方法,每次听课后,他都会认真评课,帮助授课者找出优缺点,使他们明确自己的努力方向。可以说,附中多数年轻教师的成长,都洒有王老师辛勤的汗水。

在教学、指导的空余时间,他勤耕不辍,不断吸取专业知识并不断归纳、整理,并恰当地运用到自己的教育教学过程中去,并在不断地归纳总结中形成如下理论性的成果:先后出版五部教育专著,《小学自然课外活动指导 》、《小学自然实验指导 》、《小学自然教学法》、《自然科技发展简史 》、《自然教材教法 》;论文《二氧化硫和硫化氢反应》在《化学教学》杂志上发表;论文《二氧化硫和硫化氢实验的改进》在《中学化学》杂志上发表;论文《铜与稀硝酸反应》在《化学教育》杂志上发表;在国家级、省级专业刊物上公开发表论文近20篇;在国家级、省级各项论文评奖比赛中,获奖论文达近10篇。

二、德高为范
  王士恒同志不仅是一名出色的教师,也是一位优秀的班主任。任教的30年里,他以校为家,做了21年班主任,兼任10年年级主任。

他常说,班主任就是榜样,学生就是班主任的形象。他努力做到以德育德,以行导行,言传身教。看到学生言行,他就反思自己的言行举止、思想态度、方法。他深信一两身教等于一吨言教,他要求学生每天七点到校早读,他自己也坚持七点到教室,不管刮风下,晴天酷暑,学生做到他都能做到。这是他所带的学生深为感动的事情。要求学生有德,他首先用教师职业道德要求自己。他说:“穷孩子、富孩子都是祖国的未来,都必须平等的关爱、平等的教育”。

乌兰察布市电视台曾报道过王老师的一件事:王老师在值班时扭伤了脚,小腿骨折,学生们正准备去探望他时,他却在受伤的第三天拄着拐杖站在讲台上,一如既往地给他的学生认真地讲课。他说:“学生都高三了,不能耽误他们。”到现在赵瑞娟同学(考入中国地质大学)提起那一幕都满眼含泪。他的妻子有时抱怨他心里只有学校和学生,他也总是憨憨一笑:以校为家挺好,学生孩子们真的很好。让人欣慰的是,他的真心他的付出学生们都铭记于心,每年他都能接到许多学生和家长真挚的祝福与问候。

在附中的校园,每天都有王老师不知疲倦的身影,有他不懈、执着的精神,激励一届又一届的学生,他以自己独特的人格魅力感染着学生。他用自己擅长的心理学,敲开学生的心扉,抓住学生多变的心理,走进学生心田,每天从学生的眼神中捕捉信息,发现问题,耐心真诚地和他们交流,给予他们重要的人生指导。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。

回首成绩, 2001年主题班会《感恩》为自治区级德育现场会观摩班会,获得了与会人员极高的评价,1996年、2003年、2005年、2007年他均被评为乌兰察布市优秀教师。2005年荣获乌兰察布市名教师称号。多次被评为集宁师范学院优秀教师。多次荣获乌兰察布市优秀班主任荣誉称号。所带班级多次被评为市级先进班集体。多次被评为集宁师范学院优秀共产党员、校优秀党务工作者。曾被评为盟级跨世纪中青年优秀科技工作者。      

多年来,王士恒同志把美德传递给学生,用宽广的爱融化学生,用人类的智慧改变学生,率先垂范,无怨无悔,一切为了学生、为了学生的一切,无愧教师是人类工程师的赞誉。

白贵祥先进事迹(参选十佳优秀教师候选人)

          爱撒艺苑、乐育桃李

白贵祥,男,汉族,1978年生,中共党员,大学本科学历,高级讲师,内蒙古音乐家协会、乌兰察布市音乐家协会会员。1998年始在乌兰察布市民族艺术学校任教至今。现任市民族艺术学校教务处主任、文化理论教研室主任、教学党支部书记。2006年获得内蒙古自治区第三届中职、中专教学能手大赛教学能手;2004年获得“市级优秀教师”;2006年、2010年分别获得乌兰察布市“市级学科带头人”,2003年、2005年分别获得乌兰察布市“市级教学能手”;2012年被评为市直机关党委“优秀党员”等。

1998年大学毕业后,就扎根于乌兰察布市民族艺术学校这片沃土,一直是教学第一线的专业骨干教师。由于学校专业教师紧缺,他的周课时量一直保持在30节以上。为了上好每一节课,常常备课到深夜。教学中,他不断地更新教学思路,研究新的教学理念,探索先进的教学方法。遵循因材施教原则,恰当地把个别授课和小组授课、集体授课有机结合起来。要求学生必须先做人后学艺,注重培养他们独立学习的能力。在工作中处处以身作则。比如,在要求学生每天早起练琴同时,自己首先每日带头早练;要求学生做好班级卫生,亲自打扫教室……学生都喜欢上他的课,是大家公认的好老师。

用真心和真诚去对待每一位学生,让他们在快乐的氛围中学习,这是他为人师表的根本。2011级器乐班学生杨敬,视力不到0、5,佩戴近视眼镜根本不起作用,但是他却执意要学习钢琴。看到这个连路都走不好的学生要学钢琴,很多老师都在摇头。可是看到孩子求知若渴的眼神和父母亲泪眼中的企盼,他收下了这个学生。可是,教学中才发现,困难远比想象中大得多,乐谱放大四倍后还要放到眼前才可以看得见;弹琴时要一个一个记会音符才可以上手;由于从小没有参加过任何劳动,手指肌肉几乎没有力量,琴键不能弹到底;踩踏板时右脚不能自如应用……  看到学生上课时痛苦的表情,他从没有轻言放弃,而是努力寻求解决方法。经过他耐心细致的授课训练,杨敬同学树立起强烈的学习自信心,终于在钢琴演奏方面有了明显的进步。当期末考试时,一个进了考场连钢琴都看不见在哪里放的学生却出色的完成了考试曲目,让所有的监考老师都流下了激动地泪水。

从任课教师到器乐科副科长、理论科科长,再到教务处副主任、培训中心副主任,然后到教务处主任,每一处任职岗位都是学校教学的关键环节。不论在任何岗位,他都出色的、有创新性的完成工作任务。在教学管理中,他始终坚持以教学为主线,把提高教学水平作为首要问题来抓。鼓励教师大胆创新,勇于探索,不断学习新知识,接收新理念,研究新方法。近年来,组织并亲自参与编写完成了《乌兰察布市民族艺术学校基础乐理、视唱练耳教学大纲、教学计划》;策划组织了声乐、器乐、舞蹈所有专业教师的业务考核和专业汇报演出及学生教学汇报、毕业汇报演出等50余场……

在学校教学之余,利用业余时间,他还积极投身于艺术教育普及工作。十几年以来,共培养了钢琴学生几百名,很多已经走上了专业学习和工作之路。另外,还积极参加各种社会演出活动,如自治区60大庆、全区大中专文艺汇演、乌兰察布市撤盟设市、历届市草原那达慕开幕式、2012年市新年音乐会等自治区和乌兰察布地区的演出,参加校内的演出更是不计其数;策划、导演了多场乌兰察布市中心医院5.12护士节演出、新春联欢晚会;参与组织策划马铃薯艺术节开幕式文艺演出;协助组织完成了“2013年草原好声音”乌兰察布赛区选拔及录制报送工作等。

幼苗茁壮,园丁喜,几人知?从事艺术教育是他无悔的选择, 一朵朵艺术奇葩在舞台上崭露头角,是对他最好的

回报。

 

 

 

娜仁托娅先进事迹(参选十佳师德标兵候选人)

  坚守三尺讲台  用爱呵护民族儿女

 

娜仁托娅,蒙古族,1995年7月师范毕业后分配到乌兰察布市蒙古族小学,从事教育工作近20年,一直严格要求自己。她在漫长的教育教学生涯中,培养出了执着顽强的工作作风,刻苦学习勤奋钻研的求实精神,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

她有全心全意服务学生的责任心。德育教育,其实质是使学生学会做人。在育人过程中,娜仁托娅教育学生要做热爱祖国、热爱中国共产党的人。她总要抽时间,根据学生们的年龄特点及接受能力,在不同的年级选择不同的内容,对学生进行民族、国防、党史等方面的教育,引发学生的爱国爱党之情。她教育学生做热爱集体的人。比如学校建立了卫生流动红旗激励机制,她在班级有意强调,全班学生一同努力搞卫生,最终得到流动红旗。通过这件事,她引导学生认识一个问题:团结的力量是无穷的,热爱集体就是在热爱自已。

由于家庭和社会因素的影响,有的学生自私、狭隘、偏执,交往中常常损害他人的利益。为教育这部分学生,她有意让他们做一些有益于他人的事并当众进行表扬,通过助人后所产生的快乐感和老师给他们的荣誉感激励他们。针对大部分学生是独生子女,吃苦精神较差的实际,她利用各种方式为他们创造劳动的机会和环境。

她有不断钻研教材教法的恒心。尽管是从教20多年的老教师,但她总是认真写好每一节课的教案,想尽方法找一些很直观很生动的教具,力求使学生在轻松鲜活的环境中,形象地掌握知识。在讲民族课时,讲到民族服饰有些学生缺少感性认识,她为了加深学生对蒙古袍的映象,找人托关系到处收集各地各时期的蒙古袍给学生看。她让学生写作文《雪》,通过批改作文发现很多学生写的很空洞,对雪观察的不细致,正好几天后下起了雪,她特意组织学生认真观察,之后又让学生重写了一遍《雪》,学生写的都很好。学生的评价是:“我们最爱上娜仁托娅老师的课,她讲得又生动,又明白。”

她对教育学生有极大的耐心。她对好学生,在正常教学内容的基础上,常常要多加一些新学习内容,以拓展他们的视野;对学困生,则要把所学课程反复讲解,并采取与学生同学习的方法,主动帮助学生寻找学习疑点,从而进行详细解释和说明,直到其完全掌握为止。   

在她班有个学生叫乌云戈,贪玩淘气,蒙语文基础很差,她看在眼里急在心里,平时时间紧忙不过来再加上她家里有学习蒙古语的环境,就下班将其带回家,利用休息时间当面辅导,就这样一直坚持到该生小学毕业,乌云戈蒙语水平有很大提高,最后以优异的成绩考上初中。她困材施教的教学方法使学生们的学习水平普遍提高。她教过的班级,升学率都是100%。同事们的评价:“像娜仁托娅老师这样,才真正算是合格的教师”。

她拥有力求教育好学生的诚心。为调动学生学习积极性,用小奖品进行鼓励;为转变学生学习状况,经常与家长取得联系,共同寻找差距,协同做学困生的学习转化工作;留作业时,不仅考虑教学进度所需,还要照顾学生的可利用时间,努力做到作业适量、适时;严格按作息时间走,按时上课,把教程严格规范在40分钟之内,不延时1分钟,免得使学生产生厌学厌师心理。比如,她设立进步奖。在她班凡是学习、生活和行为习惯上有进步并得到同学认可的学生都能得到奖励。每个月她都会组织全班学生投票选举出三名进步学生,用一些比较别致的奖品,像奶制品和民族特色的小工艺品等,进行奖励。学生们都很喜欢这种激励措施,参与的积极性很高,都为被评上进步学生而感到自豪。其效果也很明显,全班学习成绩提高明显,打架、骂人、不讲卫生等陋习全部绝迹,这种做法得到了领导、家长和学生的认可。

正象人们所说的“功夫不负有心人”,经过这些的努力,她在2004年6月:在乌盟第四届小学中青年教师课堂教学基本功比赛中获一等奖;2004年8月:参加自治区小学语文学科第四届教学创新课竞赛中荣获一等奖;2006年9月:被评为全市优秀教师;2008年12月:参加自治区教研室论文评比活动中,《如何对学生进行全面性指导》论文获一等奖;2009年1月:论文《如何提高学生学习积极性的心得》在道兰斯日博杂志上发表;2009年5月:参加教育部组织的《蒙古族中小学语文课程标准》国家级培训;2010年12月:被评为乌兰察布市第八届“小学蒙语文教学能手”称号;2010年12月:全市小学教师达标课展示活动中获蒙语文学科一等奖;2011年10月:获自治区“小学蒙语文学科教师基本功大赛”三等奖;2012年7月:获全市“蒙授小学电化教学能手”称号;2012年10月:被为全市优秀少先队辅导员称号;2013年5月:在自治区小学蒙语文教师基本功暨同课异构竞赛中荣获二等奖。

在荣誉面前从不娇傲,她还积极参加继续教育的培训,以优异的成绩结业。为适应时代的发展,不被时代淘汰,她从有限的时间里挤出时间自学,参加自学考试,取得“蒙古语言文学”专科、本科文凭,正像她所说的“人就得活动老,学到老,不然就被时代遗忘”。

娜仁托雅在干教师这一行中,对学生的影响是非常深刻的,对学生的拳拳爱心镌刻在学生的记忆中、情感里。每逢教师节,她总能收到学生们写满祝词的自制简笔画等礼物。这些虽是“简单”的礼物表达自己对娜仁托雅老师的敬爱。但对她来说,这些都是最珍贵的。它们会激励着她把工作做到最好。

娜仁托雅老师凭着对教师这一职业的热爱,把整颗心都献给了教育事业。以突出的工作业绩证明自己是无愧于“人类灵魂的工程师”这一称号。

 

王芳先进事迹(参选十佳优秀教师候选人)

用真情关爱残疾儿童

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王芳,女,汉族,1975年出生,本科学历,中学一级教师,1997年参加工作,一直从事特教事业。

王老师1997年毕业于集宁乌盟师范学校,在乌兰察布市特殊教育学校一线教学岗位上工作了16年,在16年中,她甘于奉献、勇于吃苦、潜心教研、富于创新,在教育教学中取得了显著成绩。

她用心教育每个学生。她在严格要求学生的同时,特别注重学生的思想政治工作,教育学生做人的道理。她面向全体学生,从不歧视差生,甚至给予差生的关爱更多,“以人为本”、“一切为了学生”是她的工作准则。

残疾儿童基本都从小离开父母到特校住宿,他们从学习到生活,每一个细小环节都需要老师的关怀指导。

她刚参加工作,从事的是聋哑学生的教育教学工作,学校学生出“麻疹”,一病就是30多个学生,学生大都住在农村,医疗条件还不如学校好,学校一个学生也没有让家长接走,医生说学生不能外出怕见风,吃饭、大小便都在宿舍隔离区,在校领导的号召下,她们几位老师主动请求分白天、夜间两班轮流换岗看护这30多名学生,期间每天给学生测体温,定时喂药,定点开饭,往返400米远给学生倒屎倒尿,一直坚持了一个多月,直到学生康复。

2002年新学期开学,来校新生中有一名学生叫付婷,这个孩子性格内向孤僻,她经多方打听得知这个孩子父亲整天醺酒,母亲有精神病,得知这种家庭情况,王老师非常同情她,为了让小付婷感到学校生活的温暧,王老师开始做观察记录,与家长进行沟通与交流,记录孩子每天的行为及和家长间的对话,又请有这方面经验的老教师帮助一起分析。试图通过这些途径来了解孩子行为背后的原因,并与家长一起分享,统一教育手段,尝试各种方法一点一点地矫治孩子怪异行为。她在生活、学习上更加关照她,常在办公室、校园树荫下耐心开导她,常给她买生活、学习用品,随着时间的推移,小付婷渐渐习惯了学校的学习生活,改变了自己内向孤僻的性恪,现在我市电子六合厂工作。

2003年春季开始,她服从学校的安排,到刚刚成立的盲校去工作,刚到盲校,由于不懂盲文,不能批改作业,于是她又开始一边学习盲文,一边又自学汉语言文学本科专业的课程,功夫不负有心人,经过几个月的艰苦学习,她的盲文摸读能力有了很大的提高,为盲校的语文与英语教育教学打下了坚实的文字基础。

在盲校工作的这几年里,她一直担任盲班的班主任工作,视障孩子由于视力的障碍,生活自理能力比较差,她不厌其烦的带学生去打饭,去厕所,去洗衣服,让学生渐渐熟悉常去场所的路线;有的学生甚至还出现尿床的现象,王老师不嫌脏不嫌累,发现孩子有尿床的现象,及时更换被褥;有的学生家庭经济状况不太好,连日常的换洗衣服都没有,王老师就从自己家里选择孩子适合穿的衣服,给孩子们换上;而且这种习惯一直坚持到现在,即使不是她所教的孩子,只要她看到孩子衣服破了或者鞋坏了,她就会用心记住孩子的尺码,及时给孩子换上干净合适的衣服,因此,她在学校的院子里走动,会常常被年龄小的孩子拉住,指着自己的衣服或者鞋子给老师看,寻求老师的帮助。她在担任教学的同时还志愿兼任视障学生的心理辅导,这些孩子由于视力障碍的限制,心理会比较复杂,有时还会与同学或者是老师闹矛盾,遇到这样的情景,简单的批评与说教作用不大,王老师就会晓之以理动之以情的和孩子们谈心,直到孩子心头的疙瘩化解了王老师才松了一口气。就是因为和孩子们谈得来,所以,现在好多已经毕业参加工作的学生遇到问题还会给他们的老师打电话。

最近三年,王老师再次服从学校的安排,开始了聋儿语言康复训练工作,聋儿语言训练难度大,责任重。由于先前她不是特教毕业,所以有很多的专业问题在教学中不能解决,因此,她开始不断学习,有时间就在单位边教学边学习,有机会就积极报名参加培训,学习聋儿语言康复训练的新知识新理念,把学习到的知识运用到自己的教学工作中,受到了家长和社会的认可。

无论是从事什么教学,她都坚持学习,不断为自己加油充电,所以在那里工作都会发光发热,正是由于不断的付出与努力,她多次受到校内和上级主管部门的嘉奖,在2010年获得“市级优秀教师”的荣誉称号,还获得全区第九届“内蒙古青年科技创新奖”。

 “一颗爱心献教育,三尺讲台写春秋”,“教学前沿竞风流,教改浪尖立潮头”,我们相信,王老师用“爱与责任”和她的创新精神一定会在平凡的特殊教育岗位谱写出更加绚丽的华章。

 

包和平先进事迹(参选十佳优秀教师候选人)

                   市直第二幼儿园

“率先垂范,言传而身教”这就是市直第二幼儿园包和平老师对幼教工作的爱的信念。在20年的幼教工作中,他始终认为:要想做事先做人,要想正人先正己。他的教育理念简单又简单,但却温馨而深情;他所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,他仍以拥有这份平凡而又富有创意的事业而骄傲、而自豪。

一、率先垂范,身教感染

欲给小朋友一滴水,幼儿教师先要有一桶水。为了提高自己的教学水平,适应新形势下的教育工作,他认真地参加了幼儿园每周一次的政治理论学习,学习了党的“十八大”和“三个代表”重要思想。他注重幼儿的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。他知道孩子是祖国明天的希望,少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格,无论对今后的发展还是对国家和民族的未来,都具有奠基性的意义。他努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人是他在教育教学上始终履行的职责。“与其喊破嗓子不如做出样子”,包老师作为一名男幼教老师,更注重的是用人格力量去感染每个幼小的心灵,他无论课上还是课下,注意自己的点点滴滴的言行,注意自己的每一件小事,都严于律己率先垂范,当他要求孩子有礼貌时,自己见到小朋友总是热情的先打招呼;当他要求孩子讲卫生时,自己先捡起身边的碎纸屑;当要求孩子爱劳动时,他总是先让孩子看到老师辛勤劳动,热爱劳动的样子;他是一位教师,心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。

二、以教带研,为幼儿园营造良好的科研氛围,永攀事业的高峰

1、“教学是一门艺术,而且是一门始终带着遗憾的艺术。但我却始终在努力,努力追求完美。"这是包老师追求事业的座右铭,为了“完美”,他付出了很多很多。他认为"教学"应该为"学教",即先引导幼儿学",然后才是教师适当的"教"。为幼儿创造良好学习的环境,把幼儿推上自主学习的舞台,以学定教,以教促学。教学工作中,他深知要给孩子一杯水,自己则要拥有一片海洋,只有不断提高自己的业务水平,才能不断的提高教学质量。为此,他先后阅读了大量的幼教书籍,不断拓宽自己的视野,不断用理论武装头脑,指导实践。她以"上好每一节课,教好每一个幼儿"为教学理想而孜孜以求。尤其是在新《纲要》颁发以后,在基础教育课程改革的实践中,他教学理念不断更新,注重着幼儿多方面能力的培养。在活动中,创设情境,激发幼儿参与活动的爱好、学习热情和内在动力,增强幼儿合作意识,使幼儿在自主探究中求知,在合作研究中求索。此外,他还结合幼儿身心发展规律及特点,带动年轻教师在日常教育工作中抓住各个环节来组织幼儿独立观察,认真思考,培养了幼儿的爱好,开发了幼儿的智力,使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。“教,是为了不教”,这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言,也是包老师追求的最高境界.

2、“脚踏实地,大胆创新”是包老师教书育人的座佑铭。他认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,出色地完成“五大领域教育教学”工作,在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围。他先后教过小、中、大各年龄班,通过工作实践,积累了丰富的教育经验,能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作。在一日活动中,他坚持保教结合的原则,关心每一位幼儿,对孩子充满爱心,他深知只有热爱每一个孩子,教育才能成功。为了促使家、园教育同步,主动与家长交换幼儿在幼儿园里“身心发展情况”,虚心接受家长提出的合理化建议,不断提高保教质量。

 三、严爱相济,教书育人,树立爱岗敬业的旗帜

在日常教育教学中,他十分重视幼儿的德育教育。郭睿小朋友是班上出了名的捣蛋大王。爱打架骂人,故意损害小朋友的用品,小朋友们都怕他。每当他做错了事,包老师也并不当众责备他,总是单独地跟他谈话,可光说没多大效果。后来,他就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上,在集体活动中露了几手,还当众表扬了他,小朋友喜欢跟他做朋友了,他也由此改变了许多。无论在课堂上还是在课外,他对班中的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的记录,包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日,他会悄悄告诉班里的小朋友,然后一起送上孩子们自己做的卡片或祝福,让孩子们体会到爱别人的幸福;当能力弱的小朋友无法完成任务,他就鼓励能力强的孩子发挥团队精神,不让一个小朋友掉队,大家一起来帮他,让最后一个小朋友在加油声中完成任务、、、、包老师根据本班幼儿特点注重个别差异,寓教于乐,使孩子们在玩中学,学中玩,轻松愉快地掌握知识。他坚持重能力的培养,轻知识的灌输,注重培养幼儿的学习兴趣,教给幼儿好的学习方法,使幼儿在实际运用中能够灵活运用,举一反三。在他的眼中,每个孩子都是有特点的,在班级里他常说,自然界的每一朵花都是美丽的,班里的每个小朋友都是与众不同的,他让每个孩子的优点尽力发挥同时也让孩子不再为自己的缺点自卑。为了更好搞好教学工作,他利用节假日进行家访,把孩子在园的情况及时反馈给家长,又把家长合理的建议运用于教学上。

家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节,做好家长工作将对我们各项工作的开展起到很好的促进作用。因此包老师首先摆正和家长之间的位置,经常换位思考,了解家长的要求,以便得心应手的做好工作;包老师还经常把好的教育经验介绍给家长,使家长们从中学到了很多育儿知识,在家长中树立了良好的教师形象。包老师担任班主任工作难免遇上不理解老师工作的家长。当遇到这样的家长,包老师一概遵循大事化小,小事化了的原则,耐心的说服和讲解,尽量做到让家长们满意而归,慢慢的,他与家长成为了无话不说的朋友,更拉近了家长和老师之间的距离。在他的努力下,多年来,家长没有说过他一个“不”字,孩子们毕业时的成绩还远远的超过了其他两个班,他所作的一切家长们都看在眼里,记在心上,并被深深地感染着。所有老师们也都向他竖起了大拇指,被他的言传身教的从教精神所震撼。

一直以来包和平老师都是担任班主任工作,作为班主任协调好和本班老师的工作是至关重要的。包老师每项工作都争取想在前、做在前,从不计较个人得失,有问题就和本班老师共同协商解决,深得其他老师的称赞。

四、非凡的爱,给非凡的孩子;专心谱写每一曲乐章

高尔基说:“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说,要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子,且要爱得公平、爱得得法,那是不轻易的。爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。

这里有一个是关于包老师和“娃娃”的故事。娃娃是我园里一个智力障碍程度有些严重的孩子, “娃娃”是小时候父母给他起的爱称。孩子长得非常帅气,父亲是一名军人,由于工作的繁忙,忽视幼儿早期的治疗,但在 “娃娃”的呼唤声中依然洋溢着父母对他的无限亲情,因为在他们的心里仍然为娃娃的未来设计着美好的蓝图。然而,日子一天天地过,岁月一年年地长,娃娃却没有表现出多大的进步。没有学习能力的他总是以一副脸上成天淌着口水、动作迟钝、不会言语的姿态出现在大家面前。在和娃娃的接触中,包老师发现孩子并非真是一块木纳的“小木头”,有时他也会流露出渴望与人亲近、交往的需求。娃娃到包师班上时,他用爱包容了孩子,并主动接过了教育的接力棒。三年中,包老师查阅了有关的医学书籍,包老师和班上两位老师一起为娃娃设计了专门的游戏活动,天天陪着娃娃玩专门的游戏,陪他一起重复简单的对话,听他说谁也听不懂的哼哼唧唧……当他有一点点进步,他比谁都兴奋,会抱抱他摸摸他的头让他体会老师的喜悦;当他有了些许良好的表现,他会在他面前竖起大拇指……他付出了真诚的爱,终于也让娃娃学会了爱。娃娃依然话说不连贯,但只要每次看到老师走进教室的那一刻,他一定会露出最无邪的笑脸,用他零乱却响亮的掌声欢迎着老师的出现,以他那最非凡、也最淳朴的方式表达着对老师的喜爱……

二十年过去了,他从一名血气方刚的青年,变成一名愿为蜡炬成灰泪始干的老师,从初出茅庐的年轻教师已经成为一名有着丰富教学经验的骨干教师,包老师以那高尚的师德赢得了幼儿和家长的信赖,出色的工作业绩得到了领导教师们的好评。二十年来,他就是这样倾注自己全部的爱心,为幼儿的成长铺就一条阳光之路,;他设计的教学活动参加区、市的比赛,都有获得良好的成绩和好评;2012年包老师获得过关工委颁发的银质奖章。他付出自己全部精力,用他的爱心和孩子们一起绘制动人的五线谱,共同弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐!

 

曹嘉琪先进事迹(参选十佳优秀教师候选人)

 

自1993年参加幼儿教育工作以来,曹嘉琪同志二十年如一日在市直幼儿园这块热土上勤勤恳恳默默无闻地耕耘着。做着平凡而又锁碎的工作,迎来送往了无数的祖国花朵,留下的是家长的赞誉和同行的肯定。随着幼儿园的变迁、发展和壮大,她逐渐成为一名优秀合格的骨干教师。

在政治思想方面,她忠于党的事业,关心教育事业发展的前景,始终用国家最新的教育方针政策指导自己的工作实践,积极主动地做好园内各项工作,与同事团结协作,尊重信任关爱每位幼儿,同时做好家长沟通工作,受到家长好评。

在教育教学工作方面,她不仅带领全体教师使我园新引进的课程“听读游戏识字”步入正轨,以至于现在的《帮我早读书》还在延续这一教学方法,也指导班级开展了丰富多彩的特色活动,如幼儿舞蹈、水墨画、手工制作等,成效显著。任教二十年,她在自治区和乌兰察布市级刊物上发表了数篇论文并获得了乌兰察布盟和自治区级奖项:论文《幼儿教师如何提高自身素质》获乌兰察布市盟第四届幼儿教育论文评选二等奖,论文《教师素质是幼儿素质的关键》于2007年发表于《中华精英论丛》第四卷,2011年3月论文《浅谈如何增进和维护幼儿心理健康》发表于《山东体卫艺教育》第92期,2011年4月论文《沟通从心开始》发表于乌兰察布日报《教育导刊》第512期。

多年来,她通过自身的不断努力,获得了多项荣誉。2001年在全盟第五届幼儿教师活动课评选中,获得了“教学能手称号”。2004年在首届“草原牛妈妈杯”全市中小学少儿书画大赛中荣获优秀辅导教师奖。2010年12月被评为内蒙古自治区幼儿教育先进工作者。2012年12月被评为乌兰察布市市级优秀保育员。2012年十一月代表幼儿园参加了“幼儿教师国家级培训”并以优秀的成绩结束培训。2013年六月她的作品《“5以内加减法”计算器》荣获“全国幼儿教师职业技能大赛”玩教具制作组三等奖。2013年7月作品《10以内加减法计算器》再度被评为乌兰察布市市级自制玩教具二等奖。

如今,她依旧奉献在幼幼儿教育工作的第一线。作为园内领导和幼教师之间的桥梁,她是园内的中坚力量,始终怀揣满腔热情,致力于成为幼儿园承上启下的老教师,给青年教育做出榜样,为幼教工作继续发光发热。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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